historiassa kouluopetuksen Länsi-Euroopassa ja Yhdysvalloissa on monia jaksoja kiinnostavia nykyaikaisen venäläisen koulutuksen.
koulutusjärjestelmien Länsi-Euroopassa ja Yhdysvalloissa muodostettiin vaikutuksen alaisena voimakas löytöjä luonnontieteiden vaihteessa XIX - XX-luvuilla, myös lasten psykologian.Tällä hetkellä se sai alusta uudistusmielisen pedagogiikan, monia ajatuksia, jotka ovat oleellisia ja kysyntää näinä päivinä.
Italian lääkäri Maria Montessori koulutus ehdotettujen mallien "perustuu lapsen."Ruotsin kirjailija E.Key perustuvat menetelmät luonnollinen seuraus - luomista harjoituksia kehittämistä lapsen luonnonvoimia.American kouluttaja John Dewey oli perustaja hankkeen menetelmän ja pedagogiikan keskittyy käytännön elämän taitoja.
Tänä aikana, kehittää aktiivisesti uusia malleja koulun, "school toiminta" Elokuu Wilhelm Lai Saksassa, "School elämän läpi elämän" O.Dekroli Ranskassa.Kehitteillä olevat kansainväliset koulutusorganisaatiot ja liikkeitä, jotka julistavat vapautta, prirodosoobraznosti koulutukseen.Ensinnäkin - koulutus etuja opiskelijoita, ottaen huomioon yksilölliset, stimuloivaa aktiivisuutta.
perinteinen luokkansa tehtävä järjestelmää on arvosteltu, koska tiukkaa sääntelyä oppimisprosessia ja rajoittaa toimia lapsen.
«Reformed» pedagogiikan synnytti tarkistamista perinteisen koulutuksen järjestelmiin Euroopassa ja Yhdysvalloissa.40-60 vuotta XX vuosisadan, olennainen lähtö- kouluopetuksen uudistusta.Ytimessä muutos antaa halu oppia aloite, itsenäinen, luovia ihmisiä, pystyy työskentelemään tasolla kehittynyttä teknologiaa.Toinen alue uudistus - luominen monimuuttujatestauksen yleissivistävän koulutuksen.
uudistus amerikkalainen koulutusjärjestelmän vuonna 1961 esittänyt periaatteen pakollista "Viisi perustaa": Englanti kieli ja kirjallisuus, matematiikka, luonnontiede, yhteiskuntatieteissä, tietotekniikan.Loput kohdetta - valinnaisia kursseja, jotka olivat noin tuhat.
koulutusjärjestelmä Myös Saksassa, on tullut "perus kohteita plus valinnaisia kursseja" ja otettiin käyttöön uusia ydinalueiden - teollisuuden, maatalouden ja tekniikan, musikaali, ja apuohjelmia.
Englannissa tällaiset muutokset vaikuta julkisissa kouluissa.Koulutusjärjestelmä näytti tältä: 50% koulun aika on omistettu Englanti kieli ja kirjallisuus, matematiikka, uskonto, liikunta;50% - pakkaa pakollinen valittavia aiheita - humanitaarinen, luonnontieteen, matematiikan.
koulutusjärjestelmä Yhdysvalloissa ja uudistettu suuntaan työskennellä lahjakkaiden lasten tasolla hallituksen ohjelmissa.Oli "supersady" lahjakkaille lapsille enintään viisi vuotta.Koulut valittiin lahjakkaille lapsille (pääkriteeri - kyky ajatella ulkopuolella ruutuun), ja testattiin.Tietoja 35000 lahjakkaat opiskelijat saavat vapautuksia ottamista parhaiden yliopistojen maan.Valmentaa opiskelijoita tulevia hallituksen ohjelmissa on luotu, "Käynnistä" ja "Sesame", jossa järjestetään esiopetusryhmissä lasten, ja oli 130 koulutus tv-ohjelman esikoululaisten.
60-80 vuotta XX vuosisadan ulkomaisen järjestelmän koulutuksen oli suuri vaikutus kokeellinen kouluja että kokeilla uusia opetusmenetelmiä.
«Avoin koulu" on oppilaitos koko ajan: alkupuoliskolla - oppitunteja jälkipuoliskolla - ryhmätunnit (teatteri, matkat, piirustus, kävely).
«Koulun Without Walls" ilman lisäkustannuksia auttaa vähentämään kokoluokkien ja tehostamaan kiinnostusta oppimisprosessissa.Tutkimus toteutettiin perus tieteenalojen koulun, ja valinnaisia kursseja tehtiin teollisuuslaitosten, toimistot, jne.
«vaihtoehtoinen koulu" Yhdysvalloissa toiminut erottuvan luokan-opetus järjestelmä - jokainen opiskelija yksittäisen koulutussuunnitelma;työllisyyden tutkimuskeskusten, kirjastot, museot;vanhempien osallistuminen oppimisprosessiin.
epäilemättä koulutusjärjestelmän ulkomailla kehittynyt humanistinen suunta, keskityttiin henkilökohtaiseen kehitykseen lasten, sekä laajalti käyttöön erikoistunut koulutus ja erikoistuminen.
