Voit vastata kysymykseen, miksi ja miten kehitystä tapahtuu, se on ensinnäkin vastattava kysymykseen, mitä me tarkoitamme kehitystä sinänsä.Tavallisissa sanan käyttö tässä tietysti synonyymi täydellisyyttä, mutta tieteellinen tausta, sisältö on enemmän merkityksiä.Esimerkiksi, me sanomme: "prosessi hajoamisen kehittyy."Mitä tarkoitan tällä?Mitä sanomme?Luonnollisesti tällainen parannus ei voi kutsua.Siksi huomioon prosessin inhimillisen kehityksen, edellyttää joitakin alustavia selvennyksiä.
viipyä yksi näistä edellytyksistä, joka itsessään on yksi teorioista, tai pikemminkin - meta-teoria, kohtelee henkilö aihe aineellisen ja hengellisen luonteen maailmankaikkeuden.Tänään tämä ongelma on aiheena Skientologia tutkimuksen, koska että mikään yksittäinen moderni tiede ei pysty tarjoamaan tyhjentäviä vastauksia kysymyksiin ihmisen evoluutio.
Jos rajoittamaan huomioon ongelmia perinteisen, sosiologinen ja psykologinen tavoite kentän, on syytä muistaa, että tässä mielessä, käsittelemme analyysin jotain (yksittäinen, tässä tapauksessa), alun perin olemassa joitakinalkuperäiseen tilaan.
Tähän mennessä suosituin teoria persoonallisuuden kehitys (tai käsitteellinen näkökulmasta, yhteenveto useita teorioita), joka on hyvin kiistanalainen ja lisäksi, eivät ole riittävän vahvoja.Tämä kehittymätön johtuu siitä, että ne ovat kaikki, mukaan yksi merkittävimmistä tutkijoiden tämän ongelman, Maslow, "korkeamman tason abstraktio."
Vaadimme ja tarkastelemme joitakin niistä.
psychosexual teoria ihmisen kehityksen (Freud), koska hallitseva tekijöiden henkilökohtaista kehitystä, kohokohtia, kuten halu, tunneasteikon sukupuoleen rooli käyttäytymistä, ominaisuuksia yksittäisten.Samalla Freud ja hänen seuraajansa ovat viisi perus kehitysvaiheissa yksilön.
Tällaisessa teoria persoonallisuuden kehityksen psykososiaaliset analyysi, kirjoittajat (E.Erikson, El'konin), toisin kuin Freud, hallitseva kehitys nähdä sosiaalinen näkökulma.Hallitseva tekijät tässä prosessissa ovat sosiaalisia, historiallista ja kulttuurista ja hengellistä näkökohtia.Siten Erikson, kussakin inhimillisen kehityksen liittyy tietyntyyppistä konflikti, joiden luonne riippuu iästä, ulkoiset syyt, ja monista muista syistä.Esimerkiksi koulu konfliktit, pääsääntöisesti, ovat nimittäin usein voittaa ristiriitaisuuksia että välille syntyy nuorten alemmuuden ja kovaa työtä, ymmärrystä vapauden ja ymmärtämättömyys rooli moraalinen kriteerien käyttäytymistä, rajoittaa tätä vapautta, jne.
Teoriassa kehitys persoonallisuuden kuuluisa ranskalainen psykologi ja kouluttaja Jean Piaget tärkein peruste määritetään kehitys henkisen, kognitiivisen pallo, ja siksi käsite Piaget nimettiin Kognitiivinen.Erityisen näkyvyyttä tämä teoria aikana hankitut tieteellisessä keskustelussa merkittävässä Neuvostoliiton pedology Vygotsky.Keskustelun aiheena oli kysymys perus- ja keskiasteen kehitykseen ja koulutukseen.Mukaan Piaget, kukin instar sisältää tiettyjä rajoittavia rajat ihmisen kognitiivisten valmiuksien.
sama Vygotsky ja hänen seuraajansa - PPBlonsky jaLeontiev - puitteissa toiminnan teorian persoonallisuuden kehitys väitti, että mitään rajoituksia käytännössä voittaa avulla ulkoiset tekijät, joita voidaan käyttää ensisijaisesti koulutukseen.
L. Kohlberg, joka perustuu näkemykset Piaget, kehitti teorian kehitys, jossa tärkeimpiä perusteita ovat indikaattoreita moraalinen luonto.Se väittää, että välillä älyllinen ja moraalinen, on suora suhde.Tässä mielessä seistä predkonventsionalny ja postconventional kehitysvaiheissa yksilön, jonka mukaan edustajia opetus-, täyttää 25 vuotta.
Behavioristina tai käyttäytymiseen oppi (L. Kohlberg), tarkastellaan kehitystä henkilön jatkuva prosessi lisätä ja laajentaa rooli sarja, joka saavutetaan koulutus.
Humanistinen teoria (Rogers, Maslowin) pitävät ihmisen itsetarkoitus koko ihmiskunnan.Heidän mielestään se on hyvin vaikeaa osoittaa mitään kuvioita dynamiikka niin monimutkainen ilmiö, joka on henkilö, persoonallisuus.Niinpä hän (mies) on omavarainen, kehittää omien lakien luominen, logiikka, joka ei tulisi puuttua lainkaan, vain sopeutua siihen.
Tänään ei ole kehittänyt yhteinen näkemys ongelman persoonallisuuden kehitystä.Lisäksi ymmärrystä mahdollisuuksista ja kyvyt henkilö muuttuu nopeasti, ja siksi muuttuvat ja käsitys näiden prosessien.Nämä teoriat pitävät ainoastaan tiettyjä kyseisten henkilökohtaista kehitystä.
