pääpiirteet menetelmiä ja tekniikoita koulutuksen
Yksi tärkeimmistä piirteistä koulutusprosessin on kaksisuuntainen toiminta, joka ilmenee opettajien ja opiskelijoiden.Kehittämään tätä prosessia monin tavoin vaikuttanut tekniikoita ja opetusmenetelmiä .
Tällaisia menetelmiä vuorovaikutuksen ja koulutuksen opiskelijoita, joiden tarkoituksena on yhteisen ratkaisun koulutuksen ongelmia, kutsutaan opetusmenetelmiä.Hyväksyminen on yksi yksittäisiä näkökohtia menetelmää tai jotakin sen osaa.Siksi tekniikoita ja opetusmenetelmiä ovat jatkuvassa vuorovaikutuksessa, vaikuttavat toisiinsa.Esimerkkinä voimme harkita työskentelytavasta oppilaiden Valistuskirjallisuuden.Siinä säädetään tällaisten tekniikoiden kuten muistiinpanoja, laadinta tiivistelmiä, suunnitelma ja erikoistuneita sanakirjoja, lainauksia, kirjoittanut arvosteluja.
siitä, miten tekniikoita ja koulutuksen menetelmiä voi olla häiriöitä, osoittaa se, että menetelmät ovat erilliset menetelmiä.Esimerkiksi rakentaminen kaavamaisen malli on osa menetelmän työskennellä Valistuskirjallisuuden ja samalla olennainen osa materiaalista opettaja kun opiskelija on sijoitettu eteen tehtävän luoda yhteenveto tuki perustuu uuden materiaalin tutkittavana.
Joissakin tapauksissa, tapa oppiminen voi toimia jotain erillistä menetelmää, kuinka tervetulleita.Selitystä materiaalin on menetelmä opetuksen, mutta jos analysoimassa virheistä tai käytännön työn opettaja turvautuivat selitys, se on tekniikka, joka koostuu menetelmän käytännön työtä.
kuitenkin tekniikoita ja koulutuksen menetelmiä voidaan joskus käyttää toistensa asemesta.Jos esimerkiksi oppitunnin aikana, opettaja käyttää keinona toimittaa uutta materiaalia ja viittaa piirustukset, kaaviot, piirrokset oppikirjaksi selkeyttä ja parempaa imeytymistä tutkittu, se on tervetullut.Jos kuitenkin miehityksen aikana menetelmän työskennellä Valistuskirjallisuuden, ja opettajat täytyy antaa selitys mitään erityisiä käsite tai termi, tällainen menetelmä on toimia vastaan lisää.
Siten aikana käytetyt menetelmät koulutus muodostuu kahdenlaisia menetelmiä - opetusta ja oppimista.
Tyypit opetusmenetelmien koulutukseen
Kaikki modernit koulutusmuotoja, joilla pyritään näkemään kasvavaa kiinnostusta kognitiivisen toiminnan ja koulutuksen, ja se edistää tehokkaampaa ja vaikuttavampaa opetuksen yhteydessä.Siksi tärkein opetusmenetelmät koulutus ovat:
- valinnanvapautta (missä tahansa oppimiseen opiskelija on oikea valinta);
- auki (ei vain opettaa, vaan laittaa ennen oppilaille ongelma, jonka ratkaisu ei kuulu materiaalin tutkittavan);
- toimet (sisältää tiedon soveltaminen käytännössä);
- korkea tuottavuus (olisi käytettävä mahdollisimman paljon tietoa, mahdollisuuden opiskella, ottaen huomioon niiden edut);
- palaute (on pidettävä valvonnassa oppimisprosessia, palautelomakkeella tekniikat).
Erityiset nykyaikaisia opetusmenetelmiä koulutus («mosaiikki ongelmia", "kiertokirje" strategia "ajattelu hatut", "kysymyksiä - ja vastoinkäymisissä," arvioida "ikkuna" ja muut.) Lisää vaihtelua pitää luokkiin, lisää kiinnostusta opiskelijoiden Tutkimuksen kohteena, parantaa opetuksen yhteydessä.
menetelmät ja tekniikoita käytetään opetuksessa esikoululaiset
Lapsen kehitys johtuu sen toimintaa.Perusperiaatteet koulutusohjelmaa esikoululaiset toteutetaan luokkahuoneessa kautta menetelmiä ja tekniikoita opettaa esikoululaiset .
Menetelmän mukaan tässä tapauksessa olisi harkittava keinoja vaikutusvaltaa tai tietämyksen siirron.Menetelmät se toteutetaan erilaisia sovelluskohtaisten menetelmän.Siksi menetelmiä ja tekniikoita opetuksen esikoululaiset olla käytännöllinen, visuaalinen, sanallinen ja pelata.
Käytännön koskevat esimerkiksi, toimeksiantojen, eri harjoituksia, yhteinen työ kouluttaja ja lapsia.
Visual menetelmiä ovat havainnointi elävien esineiden, luonnonilmiöt, tuskin aikuiset, näkymä opetusohjelmia, esittelyä malleja, käyttö varjoteatteri ja nukke ja alle.Niistä tekniikoita tätä menetelmää voidaan käyttää selitys siitä, mitä hän näki (kuullut), jossa lapset ja heidän aktiivisiin toimiin niiden toteuttamiseksi, kysymyksiä dramaattinen lukeminen, suorittaa toimia peli, ja toiset.
Suullinen lukemista, tarinankerrontaa, keskustelu, dramatizations, kuvaus kuvan.
peli menetelmä tarjoaa mobiili, opettavaisia pelejä, hauska, lavastus.
käyttää näitä menetelmiä ja tekniikoita pystymme tarjoamaan pedagogista vaikutusta muodostumiseen taitoja esikoululaiset eri toimintojen.
