Mitä toimintoja rakenteen oppimisprosessia ja sen olemus
muodostumista pedagoginen ajattelu, se on tärkeää ymmärtää, mitä on olemus ja rakenne oppimisprosessin , miten se toimii ja kehittyy.Ulkopuolella koulutusprosessin on keskinäisen yhteistyön opettajan ja oppilaiden.Tehtävänä opettajan koulutuksesta - tiedottaa opiskelijoille, järjestää, kohdistaa ja kannustaa työnsä ja muuttaa ja arvioida sitä.Opiskelija on hallittava materiaali ja toimintaa, jotka tarjoavat opetussuunnitelman.Tämä prosessi on ominaista kahdenvälinen, joka sisältää opetusta ja oppimista.
Siksi luonteesta ja rakenteesta oppimisprosessin ovat kohdennettuja kehittäminen ja koulutuksen yksittäisen opiskelijan, käydään perusteella järjestelmällinen ymmärtäminen tieteellisen tiedon ja jossa ilmenee kahden kulttuurin ihmiskunnan - aineellisen ja henkisen.
komponentteja, jotka muodostavat rakenteen oppimisprosessin
Alle oppimisprosessi olisi ymmärrettävä aktiivista ja tiivistä yhteistyötä opettajien ja opiskelijoiden, joka on keskittynyt ja järjestäytynyttä kanssa käyttää erityisiä menetelmiä ja eri muodoissa.
Näin ollen, rakenne oppimisprosessin on tunnusomaista selkeys .Sen tärkein osatekijä maalin seisoo.Lisäksi tiedon ja kehityksen opiskelijoilla on tarvittavat taidot, kognitiivinen kehitys (pää- ja yhteinen tavoite), opettaja asettaa itselleen kapeampi tavoitteita, tarjoamalla tehokas imeytyminen tietyn elin tietoa.
myös rakenne oppimisprosessin opetuksessa säädetään niin olennainen osa sisällöstä sosiaalinen kokemus, sulavaa opiskelijoille.Tieteellinen tieto voi olla vain osa oppimisprosessia, kun se on pedagogisesti sovitettu, sillä on merkitystä, informatiivinen, ja kehittämällä toteuttamiskelpoisia sulattaa lapsia tietyn iän.
keskeinen hahmo muodostavat oppimisprosessissa, opettaja ilmestyy.Hän on siirtotie sisällöstä koulutusta, järjestäjä kognitiivisen toiminnan opiskelijoita.
opiskelija tiimi on myös tärkeä osa rakennetta, joka on oppimisprosessi .Opiskelijat suorittavat kohde koulutuksen vaikutusta opettajien ja aihe kognition.
menetelmiä koulutus - olennainen komponentti, joka tarjoaa rakenne koulutusta pedagogiikan .Tämä on yksi tapa kouluttaa yhteistyötä opiskelijoiden ja opettajan.Koulutustoiminnan suuri merkitys paitsi mahdollisen tehokkuuden opetusmenetelmiä, mutta myös suunnitelmallista järjestelmän opettaja, hänen kyky kommunikoida opiskelijoiden kanssa.Mikä tahansa menetelmät aktivoituvat, jos se pystyy yhdistämään toimia molempia osapuolia ja kehittää menetelmiä opetuksen opettajien kognitiivisen aktiivisuuden lasten.
myös rakenne oppimisprosessia ei voi luoda ilman organisaatiomuodoissa.Alle oppimisen muotoja olisi ymmärrettävä tiimityö ja koulutuksen opiskelijoiden oppimisprosessissa.Tärkeimmäksi koulutuksen kannattaa oppitunti.Associated muodot voivat olla luentoja, seminaareja, laboratorio ja käytännön koulutus, koulutus - yksilön ja ryhmän, ympyrä.
tärkeä osa koulutuksen rakenne ja oppimäärään toimii itsenäinen työskentely - kotiin, harrastus ryhmiä, kirjasto.Se edistää lujittamista hankittujen tietojen ja taitojen, itsensä kehittämiseen.
Sovellus oppinut hankittuja taitoja käytännössä - kuin välttämätön osa, joka sisältää rakenteen oppimisprosessin .Tämä osa koulutuksen prosessi yhdistää kaikki loput.Sen käytännön sovelluksen avulla voit tarkistaa koulutuksen tehokkuutta.
Viimeinen tekijä rakenteen koulutusprosessin palvelee pedagoginen diagnostiikka.Sen määrittelee laadun tiedon ja taidon taso opiskelijoille.Myös diagnoosi auttaa opettaja sopeuttaa toimintaansa.
suunnittelu oppimisprosessi olisi luova, kun otetaan huomioon erityistilanne.
