Keinot opetusta didaktiikan käytetään kuvaamaan tietyn komponentin oppimisprosessia.Ne ovat hyvin tärkeitä täytäntöönpanoa ja hallintajärjestelmien toiminnot opettaja.Lisäksi ne ovat olennaisia tai ihanteellisia esineitä käytetään uusien tietoa, käytännön ja kognitiivinen toiminta ja muodostumista kokemus.Luokittelu opetusmateriaalin on epäselvä, joten eri tutkijat ovat erilaisia lähestymistapoja ongelman.Keinot ammatillinen koulutus - ovat välineitä, joita käytetään toiminnan opettajat ja opiskelijat.
Tällä hetkellä ei ole olemassa luokittelu oppimisen välineitä.Itse asiassa monet heistä ja he ovat kaikki keskenään erilaisia loi pohjan niiden merkki.Siten koostumus esineitä voidaan jakaa materiaalia, eli laitteet, tilat, harjoitusohjelman, tietokoneet, huonekalut, ja ihanne, joka on symbolinen malleja, kuvalliset, ajatteli kokeiluja.
Jos kiinnittää huomiota siihen, miten koulutus varat ovat ilmaantumislähteet, voimme erottaa seuraavat ryhmät: luonnollinen - on kasvisto, huumeet, luontokohteita ja ihmisen - kirjoja, maalauksia, työkaluja.On luokittelu monimutkaisuus.Se koostuu yksinkertaisista (karttoja, mallit) ja monimutkainen (tietokoneet, videonauhurit) oppimisen välineitä.
käyttämällä ne on jaettu staattinen, kuten dioja ja dynaaminen, kuten video.Lisäksi, keskipitkällä käsky voi liittyä eri kohteisiin.Tämä tarkoittaa sitä, että niitä käytetään opettajan luokkana lehden, tai opiskelijoiden työkirjan.
luokittelu opetusmateriaalit vaikutus luonnon on: kuulo - tallennin, visuaalinen - mittalaitteet, kaavioita, ja AV-- tietokone.Lisäksi voit jakaa niitä ja niiden rakenteellisista ominaisuuksista.Esimerkiksi, viittaa tasainen piiri tilavuus - Globe ja virtuaalinen - erilaisia multimedia-esityksiä.
eristämisen aikana eri ryhmien oppimisen välineitä tulisi kiinnittää huomiota siihen, että media on myös erilainen.Tässä yhteydessä ne ovat seuraavat ryhmät: paperi - oppikirja, laser - DVD, CD-ROM, e - erilaisia tietokoneohjelmia ja magneetto - elokuvia.Älä myöskään unohda, että on olemassa eri koulutusasteilla.Tämän perusteella jakaa varoja tasolla koulutuksen opetus, eli monisteita, seuraava ryhmä - tasolla aihe - opetusmateriaalit, oppikirjat, ja kolmas ryhmä - tasolla oppimisprosessin yleensä - luokkahuoneet.
luokittelu opetusvälineet suhteessa tekniikan kehitykseen on seuraava: On olemassa kolme ryhmää.Ensimmäinen - perinteinen (kirjastot, museot, visuaalinen tuet);Toinen - moderni (multimedia, tietokoneet, tiedotusvälineet);kolmas - näkökulma (paikallisten ja maailmanlaajuisten tietoverkkojen, WWW-sivustojen).Siellä
vuonna didaktiikan ja funktion käsite opetusvälineitä.Se viittaa, kuten ulkoisesti ilmenee oppimisen välineitä, joita käytetään opetuksen yhteydessä vain tiettyä tarkoitusta varten.Me todistaa, että keskipitkällä opetuksen - se on yksi tärkeimmistä tekijöistä, jotka vaikuttavat prosessin koulutuksen.Mitä ominaisuuksia voidaan erottaa?Ensimmäinen opetusvälineitä suunniteltu vähentämään käytetty aika erilaisia näkemyksiä koulutukseen liittyvää tietoa.Lisäksi heidän kanssaan se lähetetään yli halutut tiedot.Toinen ominaisuus - kyky nähdä tutkittavassa kokonaisuutena ja osissa.Ja ne on tarkoitus varmistaa, että toimintaa opettajan ja opiskelijoiden.Ja tästä oppitunnin ne tulisi aina käyttää monimutkaisia.
