nykymaailmassa on radikaalisti erilainen kuin me kaikki tiedämme, on ollut noin kymmenen vuotta sitten.Viime aikoina se tuntui erittäin epätodennäköistä, että nyt meitä ympäröi joka käänteessä.Ja uudet audiovisuaaliset teknologiaa opetuksessa keski-ja lukion.
koulutusjärjestelmä, jonka ytimenä on aina ollut enemmän konservatiivinen.Kumma kyllä, mutta se on vanha kokeneet opettajat usein vastustavat kulkeutumisen opetuksen yhteydessä uutta teknologiaa.Opastetut sen kokemuksen, konservatiivinen opettajat vanhan koulun saavuttaa tällaisia tuloksia, että nuoret kannattajat uusien menetelmien edes unelmoinut.
Joten, uudet teknologiat itse ehdottomasti eivät merkitse mitään?Itse asiassa ensimmäinen paikka pedagogiseen prosessiin - vielä lahjakkuus opettajan ja hänen runsaasti kokemusta.Mutta teknologia ja AV-koulutus ei voida sulkea, sekä muita uusia kehitys jobrazovatelnom prosessissa.
Nyt on vaikea kuvitella, että viime aikoihin asti avustaja opettajat olivat vain kartta ja erilaisia teemalla julisteita aiheista ylpeänä nimeltään "visuaalisia apuvälineitä".Ja jos näitä myönnetään opettaja itse teki hänen ilmaisia oppitunteja ja testin muistikirjat aikaa, ja vaikka opetuslapset vapaa-ajan toimintaa, opettajan kokemus yhteenveto ja opiskeli hänen seuraajansa.
suosittu oli keino Havaintomainostaulujen kuin elokuva projektori tyyppi "koulupoika" ja "Ukraina", jonka avulla on erityisesti pimennetyssä koululaisten osoittivat kuin fiktioita maantiede tai opetuselokuvaa fysiikan, osoittaa suorittaa erilaisia kokeiluja tunnistaa tiettyjä malleja.Näin elokuva projektio tai näyttö dioja voidaan jo määritellä ensimmäinen AV-oppimisen välineitä, vaikkakin tietyin varauksin.Säännöllinen pelaaja ison mustan vinyylilevyjä voi johtua myös ensimmäinen audiovisuaalisen.
Mitä todella voi antaa uuden audiovisuaalisen teknologian koulutus nykyaikaisen koulutuksen prosessissa?Se, että nykyaikaisen teknologian, toisin kuin vanha tavanomainen nauhurit ja pelaajat jotta opiskelijat ja opettajat käytännössä mennä aivan uudelle kommunikoimaan, eli lähettämään tai omaksua uutta tietoa on jo media tasolla - samaan aikaan ymmärtää ja siten oppia uutta materiaaliapaljon helpompaa ja nopeampaa.
Itse asiassa se on yksi asia - kuunnella ja tehdä muistiinpanoja opettajan luento, ja aivan toinen - osallistumaan luomiseen saman luentoja reaaliaikaisesti yhdessä muiden opiskelijoiden vaikuttamaan tapahtumien kulkuun interaktiivisen taulun.Lisäksi kehittynyt interaktiivinen AV-opetusmenetelmiä paitsi jotta opiskelijat kiinni siitä nukkua luento jälkeen myrskyinen yö järjestettiin koska kysynnän opiskelijan suoraa ja aktiivista osallistumista oppimisprosessiin.Lisäksi kokemus on osoittanut, että tällaiset tutkimukset opiskelijat ovat erittäin mielenkiintoisia ja he ovat valmiita käymään - prosenttiosuus poissaolevaksi on hyvin alhainen.
Nyt voimme puhua uuden suunnan koulutus, jota kutsutaan etäopiskelu.Mikä se on ja milloin sovelletaan?Ei ole mikään salaisuus, että vammaiset eivät ole vain rajallinen kyky täysin liikkua avaruudessa.Ne ovat rajalliset saada kunnon koulutusta.Samaa voidaan sanoa ihmisille, jotka asuvat maaseudulla ja on jostain syystä voi lähteä koulutukseen suurimmissa kaupungeissa maan.
Tässä tulla auttamaan se on etäopiskelu tekniikka, joka mahdollistaa With Tutor etätoimintona tehokkaita viestintävälineitä, kuten Skype.Tässä tapauksessa myös käyttää ajanmukainen av-tekniikkaa ja muita interaktiivisia opetusmenetelmiä.
kuitenkin saada tämä kunnollinen koulutus maamme on mahdollista vain, kun opiskelijat ja oppilaat eivät enää "koulutettu" ja taas tulla opiskelijoita, että on, osallistuvat aktiivisesti opetuksen yhteydessä.