Tiede ja tieteellinen tieto on järjestelmä filosofian, joka määritellään saadun tiedon käytännön, joka koostuu tutkimus ja kehittäminen prosesseja ja ilmiöitä, joita esiintyy ympäristössä, sekä yhteiskunnan ja yksilön.
Tieteellinen tieto filosofian on kaksi tasoa: empiirinen ja teoreettinen.Empiirinen tietoihin kuuluvat saadut tiedot eri tavoin, havainnoimalla ja kokeilun.Teoreettinen tieto on monimutkaisempi ja perustuu peruslait tieteen ja järjestää hajallaan tosiasiat ja ilmiöitä, yhteenveto alustavat tulokset.
Tieteellinen tieto filosofian käyttää monia työkaluja ja tekniikoita, jotka riippuvat osaamistaso.Empiiristä tietoa on ominaista, kuten edellä mainittiin, tarkkailu ja kokeen.Havainto - käsitys esineiden ja ilmiöiden avulla aistihavainnon, ja kokeilu tarjoaa aktiivista käytännön vaikutus ilmiöitä ja prosesseja luonnon.
teoreettista tieteellistä tietoa filosofian alkaa hypothesizing joka vetää väitetään menossa selittää ilmiötä.Sillä se käytti induktiivinen menetelmä on siirtyä erityisesti yleiseen, yksinkertaisesta monimutkaisempi ja deduktiivisen - koostuvat tiivisti mukaisesti lakeja.
tärkein tavoite hypoteesi - löytö ja muotoilussa lakien, joten se virtaa sulavasti teoria.Ja tämä on koko järjestelmä todisteiden yksityiskohtainen selvitys ja edelleen ennustaminen ilmiöitä.
tutkimus reaalimaailman ei ainoastaan tiede ja tieteellinen tieto.Tavallinen tieteellisen tiedon ja marssi tahtiin, koska kudottu toisiinsa, ja tiiviissä yhteistyössä edistää täydentäminen paljon osaamista ihmiskunnan.Tiede kehittyy perustuu normaalit taidot joka kuvastaa vain ne esineet ja todellisuuden aspekteja, joita voidaan soveltaa tosielämässä käytännössä.Useammin kuin ei, mitä pidetään luotettavana arjen ja tieteellistä tietoa harvoin hylätään.Mutta tarkkuus tiedon kaikkien tieteen osoittautuu sama, ja vasta sitten he tunnustavat totuuden.
Mitä eroja tieteellisen ja omiin kokemuksiinsa?Ensinnäkin, ne määräytyvät erityispiirteet menetelmiä kognitiivisen toiminnan.Tavallinen vetoaa enemmän tietoa päivittäisen harjoittelun.Oppinut tässä tapauksessa, ei määrää hänen toimia oppimisprosessina.Tiedemies kaikki esineet ja esineet todellisuuden pitää kognitiivisen tehtävän.Tavallinen tieto ei vaadi erityistä koulutusta, jota ilman tieteellistä tietoa on lähes mahdotonta.Ensimmäinen tapahtuu automaattisesti, kun on sosialisointi yksilön kehittämiseen ajattelun, sekä kehittämisen yhteydessä kulttuuriarvoja ja ymmärtämistä kokemus aikaisempien sukupolvien.Totuus on perustettu vain tavallisissa tietoa henkilötietojen muodossa, niin on olemassa subjektiivinen muodossa.Tieteellisen tiedon pyrkii objektiiviseen totuuteen, riippumatta vallitsevista olosuhteista tällä hetkellä.
tieteellistä tietoa filosofia pyrkii eheys.Se ei salli takilaa kielletään plagiointia.Toistaminen aukon vuoksi tiedon puute on mahdollista, mutta palkinto tekijän on tuottanut tieteellinen löytö pidetään syvästi moraalitonta tilanne.Tiedeyhteisö on kiisti jyrkästi väärentämistä tosiasiat ja tinkimättömästi sovelleta tällaisiin tapauksiin.
Täten tiede on aina pyrkiä objektiivisuuteen ja poikkeamat tavallinen kokemus riippumattoman tutkimuksen esineiden todellisuuden.
