Kuten kaikki muutkin tiede, joka on olemassa tämän päivän maailmassa, on omat tavoitteet ja tutkimuskohteita.Pääaiheena pedagogiikan kuin tiede on koulutus.Tämä on erityinen ominaisuus, joka on ominaista ihmisten yhteiskunnassa.Tämän perusteella ja määritetään rakenteen pedagogiikan kuin tiedettä.
Mikä on koulutus?Tämä prosessi luo erityiset olosuhteet yhteiskunnalle materiaalin, hengellisen ja organisatorisia toimia, joiden tavoitteena on rinnastaminen tulevien sukupolvien kerännyt esivanhempia taitoja.Päätehtävät pedagogiikan tieteenä, ja sen perusteella, valmistautua tulevaisuuden identiteetin kierto yhteiskunnassa ja sitoutumaan tuottavaa työtä, tuhlaamatta aikaa ja vaivaa keksintö, joka on jo testattu kokemusta monista edellisten sukupolvien.
Koulutus ilmiöön monet tieteitä, kuten sosiologia, etnografia, psykologia ja jopa talouden.Jokainen niistä pitää tämän monimutkaisen prosessin niiden näkökulmasta.Jos ajatellaan yleisesti, sosiologia koulutuksen näkökulmasta kiinnostuneita sosialisointi.Saat Ethnography ominaispiirteet kiinnostaa oppimisprosessia eri kansallisuuksia maailmassa.Taloustieteen opinnot koulutus kannalta sen tehokkuus, johon osallistuivat yksilön luoda vaurautta.Aiheena pedagogiikka koska tiede on ydin koulutuksen, näitä lakeja, jotka sijaitsevat sen ydin.Ja ongelma pedagogiikan kuin tiede tässä mielessä on kehittää erilaisia teorioita ja tekniikoita koulutuksen.Eli puhuu selkokielellä, pedagogiikka tieteen kehittyessä työkaluja vaikutusta parhaat puolet persoonallisuuden jotka tulevat valoa tuloksena opetuksen yhteydessä.Ne yleismaailmallisia arvoja, jotka ovat kalleimpia yhteiskunnalle, koulutuksen tavoitteena on kehittää henkilökohtaisia ominaisuuksia, jotka pitäisi mennä eduksi, ensinnäkin, mies itse, ja siten koko yhteiskuntaa.
kertyminen inhimillisen kokemuksen ja käsitys on koulutuksen avulla.Tämä määrittää, että rakenne pedagogiikan kuin tiede koostuu seuraavista alakohdissa:
- lastentarha pedagogiikkaa, joka tutkii malleja lasten kasvattaminen siitä hetkestä niiden syntymästä.Lapsuudessa - erittäin tärkeä aikana, kun on muodostumista henkistä, fyysistä ja emotionaalista komponenttien yksittäisten luonteesta tulevaisuudessa.
- Esikoulu pedagogiikka pohjimmiltaan opetusmenetelmänä lasten esikouluikäisten.Se kehittää teoreettiseen perustaan koulutuksen instituutioiden esiopetuksen lapsen elämään, johon kuuluvat julkiset ja yksityiset päiväkodit.
- School pedagogiikka pidetään kallioperä kaikkien muiden alojen opintoja.Sen perusteella taitoja nuoremman sukupolven, joka sitten se sovelletaan muun elämän.Tänä aikana, aiheena pedagogiikan kuin tiede on valmentaa opiskelijoita ottamista yliopistoihin ja valinta tulevaan ammattiin.
- seuraavat momentissa - pedagogiikan ammatillista koulutusta.Tässä aihe pedagogiikan kuin tiede on tehtävä kouluttaa tulevien työntekijöiden ja stimuloiva ominaisuuksia, joita on kehitettävä hänessä halun parantaa taitojaan.
- Lopuksi pedagogiikan korkeakoulutuksen tieteen ja sulkeutuu osa pyritään luomaan didaktinen perusta koulutuksen omistettu valmisteluun tieteellisen potentiaalin yhteiskunnan.Sille on ominaista jatkuvuus koulun pedagogiikan.Ne ovat jatkoa toisilleen ja yhdistää saman luonnostaan tekniikkaa.
Siten, koulutus on yksi tärkeimmistä tieteen mukana muodostumista ihmisen henkilönä.
