Ongelma koulutus.

Vanhemmuus pikkumies on melko vastuullista ja monimutkainen prosessi, johon kuuluu kaikki: opettajat, vanhemmat, yhteiskunta.

Kaikkina aikoina, ongelma koulutustaso oli erittäin vakava, se yrittänyt ratkaista asiantuntijat, vanhemmat, ja yhteisön johtajat, kehittää suosituksia ja tieteellisiä teoksia.

Mutta nyt eivät löydä oikea yhden ratkaisut.Loppujen lopuksi jokainen lapsi - persoonallisuus on oma luonteensa: hermostunut tai rauhallinen, ahkera ja levoton, joten on mahdotonta kehittää yksi resepti koulutus.Voit vain käyttää yhteisiä perusperiaatteita sovelletaan lapsen yksilöllistä huomiota, sopusoinnussa sen luontainen ominaisuuksia.

Mikä koulutus

Nykyaikaisessa pedagogiikan erottaa nämä kaksi semanttinen määrittely koulutus: leveä ja kapea.

termi "koulutus" määritellään laajasti järjestelmällinen määrätietoinen prosessi yhteisen toiminnan vanhempien ja opettajien molemmin puolin ihmisen, fyysistä ja henkistä, jotta voitaisiin kehittää persoonallisuutta, valmistautua elämää yhteiskunnassa ja osallistumista kaikilla toiminta-aloilla: kulttuuri-, teollisuus-ja julkinen.Toisin sanoen, lapsen opetuksen mukaan siirrettävien kertynyt sosiaalinen kokemus ja perheen perinteitä.

On huomattava, että ei pidä unohtaa, että muodostumista ja kehittämistä henkilökohtaiset ominaisuudet vaikuttavat voimakkaasti ympäristön ja kulttuurinen ympäristö, jossa on henkilö perheen ulkopuolella ja koulu.

käsite "koulutus" suppeassa merkityksessä sisältää kehityksen ohjauksessa opettajien ja perhe luonne, moraalisia ja eettisiä asema ja positiivisia ominaisuuksia sosiaalisen käyttäytymisen yhteiskunnan jäsenenä.

Teenage koulutuksen

Vuodesta yksitoista-kahdeksantoistavuosi kehossa lapsen on meneillään suuria muutoksia: hormonaaliset syyt kasvaa fyysisesti.Samalla hän myös vaikuttaa emotionaalinen tila lasten, he kasvavat.

Tältä osin koulutus teini on melko vaikea tehtävä, joka valitettavasti ei voi käsitellä kaikkea vaati paljon kärsivällisyyttä, huomiota ja ymmärrystä osa aikuisten ympäristön.

muuttaa lapsen mielessä ovat usein seuraavat ominaisuudet:

todellisuudessa havaittu kriittisin;
roolimalleja tullut uusi epäjumalia ole aina myönteisiä;
käyttäytyminen edellyttää usein muutoksia mielialan;
eri aiheista perusti oman lausuntonsa;
riippuen koulutuksen ja elinympäristö voi näkyä himo rikollisuutta, huumeiden käyttöä, jatkuva ruokahaluttomuus ja toisin.

Mutta koulutus on vakava ongelma ei ilmene jokaisen teini, ja tämä johtuu paitsi yksittäisiä ominaisuuksia lapsen syntymästä.Suuri merkitys on tässä tapauksessa ennen koulutusta ja suhteet perheenjäsenten.

Jos lapsi on saanut tarpeeksi rakkautta, vanhempien lämpöä, hoito ja omaksua, mutta samalla vanhemmat eivät ole potokat hänen päähänpistoja, lapsi on epätodennäköinen idea tehdä rikollista toimintaa tai unohdettu.

myös suuri merkitys on, miten luottavaisesti ja demokraattinen vanhemmat puhui lapsi.Mitä lähempänä oli suhde, sitä todennäköisemmin ne jatkuvat ja teini, jonka avulla hän jakaa hänen kokemuksistaan hänen vanhempiensa.

Siksi yrittää vastata kysymykseen, miten nostaa teini-ikäinen, älä unohda, että tämä prosessi alkaa kauan ennen saapumista ikään ongelma.Yleinen suositus vanhemmille - tulla esimerkki teini.

tärkeää perhekasvatukseen

Hyvin usein lapset hänen käytös tehdä vanhempansa jakaa horros: he eivät yksinkertaisesti tiedä mitä tehdä seuraavaksi.Ja yksi näistä piirteistä on lapsen kiukuttelu.

Jotkut yrittävät ratkaista ongelman huutaminen, kun taas toiset soveltavat fyysinen vaikutus.Vain tuloksena on yleensä nolla, ja samanlainen tilanne toistuu.

yleisin syy tähän käyttäytymiseen ovat kysymyksiä perhekasvatukseen, että on, epäjohdonmukaisuus ja johdonmukaisuuden puute aikuisilla, jotka vaikuttavat suoraan lapsen kehitykseen.Tämä voidaan ilmaista seuraavasti:

kerran saa tehdä jotain, ja toinen - vanhentunut;
alentaa arvovaltaa;
yhden perheenjäsenen mahdollistaa television päälle kovaa (Stomping lätäköitä, hyppää sänkyyn, älä syö illallista, kukkua, ja niin edelleen), ja muut - no.

tapahtuu uudestaan, koska jokainen perheenjäsen oli kasvatettu erilaisissa olosuhteissa, ja on kehittänyt periaatteita ja sääntöjä.

Siten jokainen yrittää suorittaa prosessin koulutuksen omalla tavallaan, henkilökohtaisesti.Kukaan ei voi poistaa henkilökohtainen näkemys asioita täällä, mutta se ei vahingoittaa vauvaa, on tärkeää kaikille ilman ristiriitoja koordinoimaan toimensa: keskustella näkökulmasta, kehittää yhteisiä lähestymistapoja, keskustelemaan tilanteesta.

järjestäminen koulutuksen

on pitkään osoittanut, että muodostumista ihmisen on suorassa suhteessa suhdetta, ja koulutus perheen, jotka ovat keskeinen perusta kaikki myöhemmät elämän.Ja luotettavuus ja vahvuus tämän säätiön riippuu ihmisen suhteesta erilaisissa elämäntilanteissa.

Siksi on tärkeää rakentaa suhteita niin, että ongelma perhekasvatukseen vähentyvän, ratkaista rauhanomaisin keinoin ja on vähiten vaikutus lapsiin.

helpoin koulutusprosessiin tapahtuu suurperheet, koska huomio perhe jakautuu tasaisesti, ja vanhemmat etsivät nuorempia.Vuonna suuri perhe on luonnollinen sopeutumista kommunikoida ja seurustella, tottunut huolehtiva ja ystävyyttä.

koostumus ja rakenne perheet ovat erittäin tärkeitä lapsen.Ei isovanhemmat eivät voi korvata äiti tai isä.Siksi erityistä huomiota olisi kiinnitettävä koulutukseen prosessi yksinhuoltajaperheitä.

Kun lapsi on tietoinen tilanteesta, se on tulossa kivulias, se voidaan sulkea.On tärkeää suojella lasta aikuisen tavoitteita ja konflikteja ja yrittää ympäröivät hänet enemmän huomiota.

isänmaallisen koulutuksen

muutama vuosi sitten, eri syistä tapahtuisi heikentymistä huomiota isänmaallinen työtä valtion.Tämän seurauksena vähemmän huomiota on kiinnitetty tähän kysymykseen päiväkodeissa, kouluissa ja yliopistoissa.

Mutta nyt tilanne on muuttumassa, ja kysymys siitä, miten nostaa isänmaallinen henkilö taas tulee ajankohtaiseksi.

pedagogiikka isänmaallisuuden määritellään tärkein arvo, joka ilmaistaan paitsi historialliset, kulttuuriset, sotilaalliset ja ideologiset näkökohdat, mutta myös hengellisen, moraalisen ja sosiaaliset erityispiirteet.

Toteutus patriootti edistää koulutusta:

kokeellista tutkimusta historian sotavuosien;
järjestäminen koulun museot;
aloittamisesta lasten työskennellä veteraaneja ja enemmän.

Mutta ristiriitoja ja samalla ongelma isänmaallisen koulutuksen ilmenee, että jos haluat tehdä työtä oppilaitosten ei ole tarpeeksi edellytyksiä ja mahdollisuuksia sen toteuttamiseksi.

Tämä ei koske ainoastaan materiaalin ja teknisen alustan, ja ajoissa päivityksiä käsikirjojen, verkottumista perheineen näissä kysymyksissä.Myös erittäin päteviä asiantuntijoita ja laajin kattavuus kysymyksiä isänmaallisuuden median.

todelliset ongelmat koulutuksen

Moderni pedagogiikka jakaa koulutuksen neljään tyyppiin:

diktatuuri - järjestelmällinen tukahduttaminen vanhemmat lapset tai aikuiset ihmisarvon, henkilökohtaisia ominaisuuksia ja aloite.Tämän seurauksena - vastus, pelko, luottamuksen puute ja alhainen itsetunto, haluttomuus tehdä mitään.
Puuttumattomuuden (toimettomuus) - antaa lapsen täysi vapaus.Ongelma koulutuksen tämä menetelmä on, että se tuottaa irrottautuminen perhe, epäluottamusta ja epäluuloa.
liioitellun - on täydellinen ohjelmisto lapsen kanssa ja vartija sen vaikeuksista.Käyttämällä tätä menetelmää, vanhemmat nostaa itsekeskeisyys, epäitsenäisyys, heikkous päätöksenteossa.
Yhteistyö - joka perustuu yhteisiin etuihin ja tukea yhteisiä toimia.Tämä tyyli johtaa riippumattomuutta, tasa-arvo, perheenyhdistämistä.

yleensä nähty perheissä ristiriidassa tyylejä joka on suurin ongelma koulutuksen.Tämän ongelman ratkaisemiseksi on tärkeää ymmärtää, että sinun on käytettävä kaikki tyylit.Mutta niiden symbioosi, ei vastakkainasettelua mahdollistaa välttää enemmän ongelmia.

Miten kouluttaa poikien

Lähes kaikki vanhemmat pojat herättää kysymyksen siitä, miten kasvaa poika kunnollinen ja rohkea mies.

Monet eivät ymmärrä, kuinka tärkeä hoito ja rakkaus poika paavin, eikä vain äitini.Miehet uskovat, että heidän ei pitäisi olla sellainen tunne, ja silti he lievittää stressiä ja mahdollistaa suhteen on oltava rehellinen.

Meidän ikä, täynnä tapahtumia ja kriisejä, päivän lapset, enemmän kuin koskaan, tarve kommunikoida vanhempiensa kanssa.

Sillä poika tulee välttämättömyys mennä isän kanssa puistoon, ajaa polkupyörällä, tehdä linnunpönttö, auttaa äitini, mutta eihän sitä koskaan tiedä toisen ihmisen toimintojen löytyy!On tärkeää kommunikoida vanhempi sukupolvi.Tällainen jatkuvuus voitaisiin siirtää tähän tyyliin ja perheeni tulevaisuudessa.

hyödyllinen myös kehittämistä poika on mukana urheilu tai matkustaa kohdat, jotka vahvistavat paitsi eikä niinkään terveyteen, kuinka paljon luonnetta.

Tyttöjen koulutus

mikään salaisuus, että erityisesti koulutuksen poikien ja tyttöjen ovat hieman erilaisia, ja tämä johtuu paitsi sukupuoli, mutta myös elämän haasteista.

tyttö yrittää näyttää äidille, joka on tytär esimerkiksi.Hänen hän oppii kommunikoimaan miehensä, miehet ja muut, jotka harjoittavat taloudenhoito, ottaa vieraat lomailemaan ja enemmän.Näin ollen, on tärkeää seurata äiti hänen tavalla puhe- ja tuotetun toimia.

vaikuttavat myös koulutus ystävien, sukulaisten ja tuttavien.On tärkeää korostaa myönteisiä silmissä tyttö laadun ja ihmisarvoon ja se, että äitini haluaisi nähdä niitä on tytär.Olisi varmasti yrittää halajavat äiti.

Vanhemmuus nuoret vaatii erityistä huomiota.Sinun pitäisi yrittää varovasti seurata etuja tytär siinä iässä, tietää ympyrän hänen ystäviä ja tuttavia, tarvittaessa huomauttaa puutteista ja korjata hänen hellyyttä.Voit tehdä tämän, voit kiinnittää tyttöjen kirjoja tai elokuvia merkkiä.

myös tärkeää tulevaisuuden emäntä miehitys on käsityö, kotityöt, ruoanlaitto.Äitini, hän voi oppia huolehtimaan itsestään, tyyli ja maku asioita.

erityinen rooli tyttöjen koulutukseen isä, hänen on, kuten äitini, anna hänelle kukkia, kätellä, onnitella lomien, kohteliaisuuksia ja enemmän.Tämä säästää tytär tulevaisuuden pelot ja komplekseja viestinnän.

teoreettiseen perustaan koulutuksen

Teoria ja menetelmät opetusministeriö, vaikka suunniteltu ratkaisemaan sama ongelma, mutta lähestymistapa tähän hyvin erilaisia menetelmiä.

teoria koulutuksen jakautuu kolmeen pääryhmään (muut ovat niiden johdannaiset):

biogeenisiä.Tämä suuntaus perustuu siihen, että ominaisuudet periytyvät persoonallisuus ja tuskin voivat muuttua.
sociogenic.Väitetään, että persoonallisuuden kehittymiseen vaikuttaa ainoastaan sosiaaliset tekijät.
Behavioral.Uskotaan, että henkilö on taitoja ja käyttäytymisen tottumuksia.

ilmeisesti sanoa, että totuus löytyy jossain keskellä.

tekniikoita ja vanhemmuuden tyylejä

Kaikissa vuoden olemassaolon psykologian ja kasvatustieteen kutsuttiin erilaisia tyylejä ja menetelmiä koulutuksen, suosituin ottaa tarkemmin.

Nykypäivän lapset kasvatetaan Japanissa periaatteet jako ajanjaksoja, joista kukin kehittää erityisiä taitoja.Enintään viisi vuotta, kaikki on sallittua, ja saavuttaa tämän iän, ja jopa viisitoista vuotta, lapsi on otettu jäykkä runko, jonka rikkomisesta on perhe, ja julkinen epäluottamuslause.Lopussa viisitoista vuotta, henkilön katsotaan tarpeeksi vanha kommunikoida tasavertaisesti.

Koska kuusikymmentäluvun viime vuosisadan ei vähennä suosio tekniikoita Nikitin, joka vie varhain lasten fyysisen kehityksen pohjana harmoninen koulutukseen.

Yhtä Valfdorskaya tekniikkaa käytetään koulutuksen lasten perustuu henkistä ja luovan kehityksen ja käyttö vain luonnon materiaaleja.

opetusmenetelmiä Glenn Doman menetelmä pidetään varhaista kehitystä vauvojen ja reseptejä, joka toi neroja.Tämän perusteella menetelmä on kehityksen syntymästä.Järjestelmä vaatii vanhemmat paljon aikaa ja kurinalaisuutta, mutta lopulta antaa uskomattomia tuloksia.

Menetelmät koulutuksen Maria Montessori on myös paljon käytetty järjestelmä.Tämä menetelmä on kannustaa lasta toimimaan itsenäisesti, analysointi ja virheiden korjaaminen.Pelissä hän päättää, mitä ja miten paljon tekemistä, ja toiminnot opettajien on auttaa lasta tekemään kaikkea itse.

Keski kaikkiin suuntiin on järjestelmällinen koulutus ja noudattaminen yhteen järjestelmään sijaan hyppäämällä eri menetelmiä.