subjektin ja objektin toiminnan - merkittävien kognitio.Virheellinen heijastuu spesifisyys aihe-objekti suhteet tietyllä käytännössä alue hakemus voi johtaa vakaviin seurauksiin jäsenilleen.Artikkelissa rajattu näitä käsitteitä käyttäen konkreettisia esimerkkejä.
Historiasta muodostumista aikavälin
historiassa tiedon ero aktiivisen ja passiivisen roolit osallistujille noudattaen perinne antiikin ajoista alkaen.Sidosryhmät - tällä perusteella, aktiivinen periaate kaikissa prosessin.Jos ajatellaan aikavälillä peräisin latinan "subjectus" - taustalla, jonkin periaatteen, mahdollista tulkita tätä käsitettä laatua jatkuvasti aktiivinen periaate minkäänlaista elämää: tietoisuuden, luonto ja yhteiskunta.Aristoteleelle käsite aihe käytetään merkityksessä ensisijainen aineen, absoluuttinen alussa mitään liikettä ja kehitystä.
vain seitsemästoista vuosisadan filosofi Rene Descartes käyttöön kontrasti kaksi alkoi osaamiseen.Aihe - joka tietää objekti - jotain, joka on suunnattu toimintaa.Tämä epistemologisia alan merkitys ja sitä käytetään nykyisin.Tämä on ensisijaisesti luokkiin logiikkaa.
logiikka - tiede johdonmukaisuuden ajattelua.Ja on syytä huomata, että viattomia ensi silmäyksellä, ajattelu virheitä joskus johtaa traagisiin seurauksiin.Ei ymmärretä rooli ja merkitys aihe maailmanlaajuisen kehityksen muotoja sosiaalisen elämän - hienoja ihmisiä harhaan.
Mikä on aiheena toiminnan
Tarkastellaan modernin termin eri aloilla hakemuksen.
- filosofisesti sidosryhmät - on yksilöllinen aktiivisesti oppia todellisuutta (objekti) ja muuntaa sen oppimisprosessi.
- Vuonna sosiologinen kenttään aihe voi toimia henkilö, ryhmä, yhteiskunta, ja koko ihmiskunnalle, eli joku jäsen sosiaalista vuorovaikutusta.
- oikeudellisessa merkityksessä, aihe on mediasuhteista, jolla on oikeuksia ja velvollisuuksia muille yhteiskunnan jäsenille.Tämä voi olla tietty yksilö tai yhteisö.
- Vuonna psykologia, kohde näyttää ihmiset harjoittaja psykologisten ominaisuuksien ja ominaisuuksia.
ydin monimuotoisuuden tässä ympäristössä on yhteinen tavoite: kohde - aktiivinen periaate toimia, joilla pyritään tavoitteena osaamisen ja käytännön kehitys ympäröivästä todellisuudesta.
kohde toimintaa: mitä ominaisuuksia?
Jos kohde kuljettaa aktiivinen periaate, esine on aiheena sen toiminnasta.Historiassa tiedon aktiivisen roolin mies tunnusti, passiivinen - maailma heidän ympärillään.Nojalla kyky Sway ajatteluun ja luovuuteen alunperin toimivan henkilön se muuntaa takaisin luontoon.Kehittämisen kanssa tieteen ja ymmärtää fysiikan lakeja on muuttumassa rooli esineen oppimisprosessissa.Vahvuus vastustuksen laitos myös varustettuja toimintaa ja vaikuttaa puolestaan aiheesta tietoa.Lisäksi subjektin ja objektin toimintojen vuorovaikutuksen prosessi voi olla päinvastainen.Siksi tieto olisi perustuttava periaatteeseen vuorovaikutus ei ole ymmärtää suuntaan lineaarisen objektin mies, mutta dialektinen yhtenäisyys osallistujien prosessissa kognition.
Man kohteena toiminnan
suuri transformoivan vaikutus prosessiin ymmärtää ihmisen luonnosta.Ja se hän esiintyy kohteena toimintaa.Esimerkkinä tästä - koko tieteen historian.Tuloksena on sivilisaation ihmisen toiminnasta.
Toisaalta, henkilö kohteena tieto on keskeinen teema koko syklin tutkimus humanististen.Ja tässä tapauksessa se toimii myös kohteena tiedon.Metamorfoosi muutos mies kohteena objekti kaikkialla.Tämä selittyy helposti luonteen mies itse.
Hän on osa luontoa, tapa sellaisten korkeasti järjestäytyneen asia.Ja tässä mielessä, toimiva luonto, ihminen itse on aktiivisen tutkimuksen ja muuntaminen.Dialektinen yhtenäisyys kaksi periaatetta - aktiivinen, passiivinen, ja muuntaa, tuntematon on suurin moottori edistymistä.
Persoonallisuus aihe-objekti suhde
Persoonallisuus ─ on yksilöllisyys, itse tajusi prisman läpi yhteiskunnan.Mies, syntyy yksilön ainutlaatuinen yhdistelmä metriset ja sosiaalis-psykologiset ominaisuudet niiden kehitysprosessiin menee läpi useita vaiheita ennen kuin se tulee henkilö.Ensinnäkin, se on perheen ja sisäpiiri, joka antaa ensimmäisen välähdyksen periaatteita ja normeja.Sitten, päiväkoti, koulu, opiskelu, työ ....
Nämä vaiheissa muodostumista yhteisössä jokaisessa vaiheessa miehen ovat yhä tietoisempia yksilöllisyyttä ja tullut aktiivinen luoja todellisuuden.Persoonallisuus kohteena toiminta on virallisesti syntyneen vaiheessa ─ ikä.Tässä vaiheessa, henkilö voi täysin käyttää oikeuksiaan, mutta vastuu ja kantaa täyden vastuun yhteiskunnalle.
juonteita ja suuri vaara
niin tärkeää ymmärtää, mitä sidosryhmien, mitä tarvitaan tällaista terminologiaa todellisuudessa, ja ansaitsee mitään huomiota tähän asiaan?
Katsotaan todellisuutta.Vähän aikaa on kulunut koodi on tapahtunut kannalta suurta hämmennystä, joka oli esimerkki historian yhteiskuntamme "kuvina".Recall kun henkilö perustuslain osoitettu rooli objektin.Ylivalta kommunistisen puolueen oli, ja iskulause "mieli, kunnia ja omatunto meidän aikakausi" selkeästi määritelty aihe toiminnan.Painopisteet vahvistettiin seuraavasti: valtio, yhteiskunta, ihminen.Tämä on henkilö aiheena toiminta oli viimeisellä sijalla luettelossa kansallista merkitystä.Suuri moraalinen käsitteitä luovutetaan kasvoton osapuolelle.Ongelmia tällä kaudella säilytetään, ja tällä hetkellä, kun henkilö nähdään keinona saavuttaa mitään tavoitteita.
aiheita eivät synny, ne tulevat
Kuten edellä mainittiin, vain täysi-ikäinen henkilö alkaa ilmetä kohteena toimintaa.Esimerkki - ylioppilas. Kahdeksantoista vuotta - kynnys, joka alkaa aikuisen ja itsenäistä elämää.Tämä linja, joka avaa valinnanvapautta henkilö, yksi tärkeimmistä sosiaalisista henkilön ominaisuudet.Tänä aikana henkilö yksin päättää siitä, ammatillista itsemääräämisoikeutta.
ikärajaa aikuisuuteen - vain sosiaalisesti hyväksytty yleissopimus.Kuten mitään sääntöä olemassa poikkeuksia, ja jopa lapsi voi vaikuttaa maailmaan valta hänen lahjakkuutta tai nero, henkilökohtaista charmia.Se tapahtuu niin, että se on lapsen persoonallisuuden ratkaisee painopisteiden valinta perheen ja vaikuttaa muodostumista perhearvoja.Tässä tapauksessa lapsi tulee aktiivinen osallistuja määrittelyssä säätiöiden ja joskus perheen budjetti, ja perhe tässä tapauksessa, se on hänelle paitsi keskipitkällä koulutuksen, mutta myös kohde vaikuttaa.
oppimisympäristössä
pedagoginen järjestelmä Neuvostoliiton yhteiskunnan ─ malliesimerkki suhde opiskelijan kohde koulutus.Koulutus standardin mukaisesti yhtenäiset vaatimukset ─ vaatimusten mukaisia koulutusjärjestelmän.Tämän seurauksena yhteiskunta on tullut persoonatonta.Ongelma tasoitus aiheena tiedon - yksilö - on tullut yleinen ongelma yhteiskunnassa.Vaalia kunnollinen yhteiskunnan jäsen on tärkeää, että järjestelmä itsessään tarjoaa ajatuksen, valinta henkilön käyttäytyminen, tyyli näyttää yksilöllisyytensä, henkilökohtainen säätiöt.Aihe tämän toiminnan - että opiskelija itse.Ja mahdollisuus osallistua aktiivisesti määritelmä ohjelmien ja koulutusmuotojen, valvonta lasten ryhmiä.Vain tällaisessa ympäristössä voidaan nostaa ja aihe tulevaa, sekä taloudellinen ja sosiaalinen yhteisö.
epäsosiaalisen käyttäytymisen ja kohde
Termi "kohde" käytetään joskus negatiivinen mielessä.Ja tämä on luonnollista.Toiminta voi olla sekä "plus" merkki, ja merkki "miinus".Alalla epäsosiaalinen toiminta on määrätty rikostuomio.Joko jäsen yhteiskunta, joka on ollut aktiivinen epäsosiaalisen käyttäytymisen.Tässä tapauksessa henkilö voi olla aktiivinen energia, jonka tarkoituksena on tehdä tyhjäksi yhteiskunnan.Nojalla usko (terroritoiminnan), tila (rikollinen viranomainen), psykologinen riippuvuus (alkoholismi, huumeriippuvuus ja muut riippuvuudet) sekä muut laittoman toiminnan.Tällöin myös helppo hämärtää rajaa subjektin ja objektin toiminnan.Koska hän on orgaaninen osa yksilön, ja on erottamaton yhtenäisyyden maailma hänen ympärillään, ja seurauksena on tuhoaminen itsetuhon aktiivisen aihe.
vastuussa oleva yksikkö
Koska periaate ilmenemismuodot koehenkilöiden on sen vaikutus ympäristöön ja sen muutos, hän on vastuussa tällaisen toiminnan tuloksista.Sidosryhmät ─ henkilö, joka on vastuussa sen seurauksista.Periaate luonnon laki "Voima yhtä vahva opposition", aihe saa mitä hän antaa yhteiskunnalle ja luonto.Koska valinta muunnelmia käyttäytymisen - se on myös tietoisuus niiden menestys yhteiskunnassa, tai hylkäämisestä sellainen yritys.
ihmisen ja luonnon
tietynlaisilla vastuu ihmisen luontoon, kun ilmenee kohteena toimintaa.Se on hänen asenne valtion ympäristövaikutusten arviointia aktiivista muutosta luonnon yleisen edun.
osa riskin vaaraa ympäristölle ja seuraukset häikäilemätön luonnonvarojen hyödyntämisestä on väistymässä pragmaattinen laskennan ja henkilökohtaista hyötyä.Tällöin voit puhua irrationaalista käyttäytymistä aihe, ja eivät vastaa etuja subjektin ja objektin prosessissa vuorovaikutusta.
luonto tapauksessa hän muuttuu mullistus muodossa sidosryhmien.Määrittäminen vapaus ja vastuu ─ kaksi arviointiperusteet tulosten toiminnan ihmisen luonnossa.Täällä tutkimme käsite "aihe" ja "objekti".
