Smolnan instituutti Venäjän koulutusakatemian on korkein oppilaitos.Se sijaitsee Leningradin alueella.Aiemmin on ollut perustamista yliopistotasoinen.Smolnan instituutti (Osoite: Ave. Polyustrovsky, 59) on nyt pidetään yhtenä arvostetuimmista maan kouluista.
Historiallinen
Smolnan instituutti perustettiin vuonna 1998 ehdotuksesta akateemikko NDNikandrova, joka on presidentti RAO.Tämä järjestö oli perustaja toimielimen kuvattu.Holdingyhtiö "Sähkökeraamikan" on tullut sen strateginen kumppani toimintojen toteuttamiseen yliopiston vuonna 2004.
Muutamaa vuotta myöhemmin tuli tieteellisen ja koulualue "Smolnan instituutti Venäjän koulutusakatemian."Päätös tehtiin puheenjohtajiston valtion koulutusakatemian yhdessä hallituksen "Sähkökeraamikan."Tuloksena suunnittelu on useita etuja.Luominen niin monimutkainen saa järjestää toinen pilotti sivusto toteuttamalla innovatiivisia ideoita.Samalla on mahdollisuus muuttaa yrityksen markkinarako osaksi monipuolista.Tämä voidaan saavuttaa käyttämällä henkiset voimavarat Akatemian ja houkutella lahjakkaimmat nuoret.Tehostaminen uudelle holding-yhtiölle antaa henkilöille, jotka osallistuvat yrityksen toimintaan.
nimittäminen tieteellisen ja pedagogisen monimutkainen
Smolnan instituutti suorittaa eri toimintoja:
1. Tieteellinen.
2. Tutki.
3. koulutus.
4. koulutus.
5. Publishing.
6. valaiseva.
Kompleksi koostuu eri osastojen.Heidän joukossaan ovat seuraavat alueet:
1. Taloudellinen.
2. Palvelun.
3. Humanitaarisen.
4. Tietotekniikka.
5. taidehistoriaa.
6. Turvallisuus.
7. koiranohjaajia.
Katsaus taloustieteiden tiedekunnan
Se perustettiin vuonna myöhään XX vuosisadan.Vuosittain tieteellisen ja koulutustoiminnan tiedekunnan kutsutaan eri asiantuntijoita.Niistä - johtava kotimainen taloustieteilijöiden tutkimusorganisaatioiden ja eri liiketoiminta ja hallituksen.Tiedekunta sisältyy kaksi tuolia.Tieteellinen neuvosto on sen ylin hallintoelin.Se sisältää seuraavat linkit:
1. Dean.
2. Varajäsenet.
3. päämiehet osastojen.
4. Opettajat, jotka on valittu edustajia.
5. Tutkijat.
6. opiskelijoille.
Smolnan instituutti Pietarissa on oma charter.Se säätelee esiin tulevista strategisista kysymyksistä aikana laitoksen toimintaa.Tieteellinen neuvosto valitaan päivittäisestä hallinnosta.
Nykyaika
hetkellä Smolnan instituutti on monialainen toimielin, jolla on joustava organisatorinen koulutusjärjestelmä.Nyt laitos harjoittaa koulutustoimintaa useille eri kohteisiin.Heidän joukossaan ovat seuraavat:
1. Sosiaalinen.
2. Humanitaarista.
3. Opettaja.
4. Educational.
5. Taloudellinen.
6. Management.
7. Kulttuurinen.
8. taidehistoriaa.
9. tietoturvaviraston.
10. Computer Science.
11. Informatics.
12. Alueet palvelun.
13. ajoneuvoja.
Toimielin valmistelee poikamiehiä kahdessakymmenessä alueilla pedagogiikan, valmistuneet - neljätoista erikoisuuksia sekä Master of Information Systems and Technologies.Opetussuunnitelma Instituutin on täysin valtion normien korkeakoulutuksen.Laitos jatkuvasti parantunut, ja järjestää useita kursseja erityisistä aiheista.Laitos toimii neljätoista lääkäreitä ja useita kymmeniä ehdokkaita.Vuonna täysipäiväisen koulutuksen opiskelijoiden määrä jopa useita tuhansia ihmisiä.
Profiili
koulutusaste sisältää seuraavat toimet:
1. Taloudellinen.
2. Mgmt.
3. Humanitaarisen.
4. Tietoturva.
5. kunnossapitoon.
6. Tietotekniikan.
7. Art.
tieteellinen rakenne sisältää tällaisen toiminnan:
1. Lääketieteen ja yhteiskuntaoppi.
2. Noospheric Social Studies.
3. Ihmisen Ekologia.
4. Tietoliikenne ja tietotekniikka.
kansainvälinen rakenne sisältää seuraavat toimet:
1. koulutus henkilöstön IVY-maissa ja Lähi-idässä.
2. Organisaatio symposiumeja ja konferensseja kansainvälisessä mittakaavassa.
3. luominen keskusten tutkimus kulttuuriperinnön kansojen IVY.
päätehtävät asettamat Smolnan instituutti
1. tae laadukkaan koulutuksen vaati erikoisuuksia tietotekniikan alalla.
2. kehittäminen ja käyttöönotto innovaatioiden opetuksen yhteydessä, sen hallintaansa.
3. Tutkimustoiminta alalla televiestinnän ja tietotekniikan.
4. taata jatkuva ja yhtenäinen koulutus prosessin kaikissa vaiheissa koulutus - esikoulusta tutkijakoulu, osallistavaa, ja samassa laitoksessa.
5. Osallistuminen ohjelmiin kotouttamisen parantamiseksi kansallisten ja Venäjän kouluissa.
6. Making panos muodostumista yhtenäinen koulutusjärjestelmä IVY-maissa.
7. valmistus korkeasti koulutetun henkilöstön.
hanke "Education and Peace Kaukasuksen"
Ohjelman tavoitteena - Integration.Tavoitteena on luoda unionin Pietarin koulutuksesta opiskelijoille, jotka asuvat Keski-Aasian ja Pohjois-Kaukasiassa.Koulutustoimintaa toteutetaan ohjelmista korkea ammatillisten oppilaitosten Venäjän federaation.Organisaatio aikoo kehittää toimintaansa tasavallassa Dagestanissa.
vektori työ
hanke on useita merkittäviä ongelmia.Heidän joukossaan ovat seuraavat:
1. Koulutus paikallisia asiantuntijoita.
2. Luo tarvittavat edellytykset elää Pietarissa asukkaille Pohjois-Kaukasiassa.Etusija annetaan niille kansalaisille, jotka ovat opiskelijoille korkeakoulujen kaupunkiin.
3. luoda tarvittavat edellytykset järjestää yhteisiä toimia muun muassa luova, koulutus-, urheilu-, kulttuuri- ym.
4. toteutus opiskelijavaihto-ohjelmia järjestelmässä avoimen opiskelun.
5. erilaisia tapahtumia ja näyttely luonnonkauniilla.
6. avaaminen college koulutuksen naisten tasavallassa Dagestanissa.
Smolnan instituutin Noble neidot.Taustaa
on pitkät perinteet.Hänen mukaansa keisarinna Elisabet oli suunnitellut lopussa elämänsä siirtyä hiljainen luostari.Vastuussa luominen hankkeen ja rakentaminen rakennus on nimitetty Bartolomeo Rastrelli.Ydin suunnitelma oli rakentaa luostarissa missä oli maan Smolnan palatsi.Luodaan perusta tapahtui keskellä XVIII vuosisadalla.Suunnitelma, laatima arkkitehti, vaati paljon kustannuksia.Vaikka Seven Years 'War, varat loppuun rakentaminen ei riitä.Tämän seurauksena luostari ei ole käytetty aiottuun tarkoitukseen.Vain vuonna 1764 se vihittiin Smolnan instituutti.Arkkitehti VPStasov jatkoi työtään katedraali.
kehitys kuoleman jälkeen keisarinna
Seuraavina vuosina, kohtalo Smolnan luostari oli käsissä Katariina II.Hän päätti hävittää sen omalla tavallaan.Tuolloin Venäjän keisarikuntaan ei yksittäinen laitos, jossa tytöt voidaan kouluttaa.Noble tytärtä koulutettuja enimmäkseen kotona.Samaan aikaan, tytöt köyhien perheiden eivät opi lainkaan.Tästä syystä, keisarinna päätti avata luostarissa "koulutus yhteiskunta".Näin syntyi Smolnan instituutin Noble neidot.On kysymys avaaminen laitoksen on annettu erityinen asetus.Se sanoi, että rakentaminen Smolnan instituutti lähtien käytetään sen varmistamiseksi, että naisilla on mahdollisuus saada opetusta.Tulevaisuudessa he voisivat tulla esimerkillinen äitejä, tuottava perheenjäseniä ja yhteiskunta.
