kouluikäisten lasten - joitakin perusteluja maailmassa.Ne ovat valmiita keskustelemaan mistä tahansa aiheesta, pyydä kaikkein odottamattomia kysymyksiin ja ihailla asioita, joista jopa aikuisen olisi kiinnitettävä huomiota.Kuitenkin provosoida niiden reaktio on vaikea, ja se annetaan kyky ei jokainen opettaja.
Practice sanomalla kannalta
Opeta lapsi ilmaista ajatuksiaan ja toiveet - on yksi tärkeimmistä tehtävistä opettaja, jonka hän jotenkin käsitellä.On olemassa useita tekniikoita, asianmukainen soveltaminen, jotka muodostavat täydellisen persoonallisuus, joka pystyy keskustelemme eri aiheista.
Esimerkiksi oppitunteja, seminaareja ja vuoropuhelun muotoja, oppimäärään lukema piireissä, jonka aikana on keskustelua teosten ja organisaatio keskustelujen yleisimpiä oppitunteja.Kuitenkin luotettavin, aika-testattu ja satoja sukupolvien koululaisten menetelmän edelleen säännöllisesti koulutyötä.
Mikä kiinnostuneille opiskelijoille
Tietenkin valinta teemoja työtä tämän laatuaan ensimmäinen paikka riippuu opetussuunnitelman määräämällä opetusministeriö.Opettaja on aina tiukasti määritellyissä puitteissa, joka on löydettävä paikka luovuutta.
leijonanosan teosten tästä syystä omistettu aiheita, jotka eivät ole niin kiinnostuneita modernin koulun.Kielitunneille, pääsääntöisesti kuvata esittäminen kopioita maalauksista tai kuunnella tekstejä.Opetuksista kirjallisuuden keskittyy analyysiin suurempaa teosta, kuvaavat hahmot ja luova verrattuna merkkiä kirjan.
suosikki keskuudessa kouluikäisiä lapsia on aina ollut ja tulee todennäköisesti kirjallisesti rakkaudesta.
Miksi tämän teeman?
monia vastaavia kiinnostusta opiskelijoita kategoriassa vaikuttaa melko oudolta.Sellaisissa syvä, salaperäinen ja monimutkainen ilmiö vaikea puhua joskus jopa aikuisia, puhumattakaan nuoria ja lapsia peruskoulun ikä.Kuitenkin kirjallisesti rakkaus aina aiheuttaa suurta jännitystä ja halu työskennellä, joka on erityisen miellyttävä luokanopettajaa.
Mikä aiheutti kiinnostuksen aiheeseen nuorten sukupolvi?Ensinnäkin, meidän ei pitäisi unohtaa ympäristö, jossa lapsi kasvaa.Lapsuudesta häntä ympäröivät rakkaus perhe.Esimerkkinä tästä tunne jatkuvasti hänen silmiensä edessä.Lisäksi tilastojen mukaan joka kolmas essee rakkaudesta nuorempi koulupoika on luova tulkinta satuja, sarjakuvia ja tarinoita, jotka hän jotenkin tuli koko.
Lopuksi huomiota olisi kiinnitettävä hyvin kirjoja tutkittava.Kaikki se - tämä on ihana tunne enemmän tai vähemmän, mikä luonnollisesti ymmärtää lapsia.Kirjoittaminen rakkaudesta avulla ne voivat järjestää, ymmärtää saadun tiedon seurauksena käsittelyssä teoksia, jotka koskettavat heidän syvemmän merkityksen ja tulla jonkin aikaa hieman vanhempi, joka on tärkeä sukupolvelle.
Mitä valita
Luonnollisesti ennen jokaisen opettajan tässä tapauksessa on kysymys valinta toimii joka olisi kirjoitettu luova essee.Useimmiten työtä tarina rakkaudesta kirjoitettu perusteella teoksia O. Henry tai esimerkiksi tarina ASPushkinin "lumimyrsky", mutta yhtä suosittu tässä suhteessa ovat sellaisia töitä kuin "Sota ja rauha", ja, tietenkin, Shakespearen "Romeo ja Julia".Kirjallisesti teema rakkauden teemoja ja houkutteleva kannalta opettaja, materiaalivalinta hänelle on valtava.
Komplikaatio
Jos ongelma edellä mainitut tuotteet ei ollut ongelmia kirjallisesti esseitä, kun kyseessä ovat muiden helppo tehtävä tulee "tehtävä tähdellä" ja saa aivan uuden värin.
päättynyt opiskelee Tšehovin tarina "rakkaudesta", essee kirjoittaa paljon monimutkaisempi kuin esimerkiksi ilmaista näkemyksensä "morsian" Ostrovsky tai Pushkinin runon "Ruslan ja Ljudmila".Ennen oppilas tässä tapauksessa avaa paljon monimutkaisia kysymyksiä, esteettiset ja eettiset normit siirtää, spodvig lapsi tuomioon ja perustelut.
Chekhovskaya yksityiskohtia
Vuonna luet tätä työtä, opiskelija muodostunut aivan erilaisia ajatuksia aiheesta, hän joutuu syvemmälle kysymyksiä.Komplikaatio, kerrospukeutuminen yhteydessä tekee luovan työn hyvin erityinen työ."On Rakkaus" Tšehov - työ, joka paljastaa banaalisuutta ja monimutkaisuus ihmiselämän.Lisäksi yksinkertainen ja ymmärrettävä ilmiöitä opiskelijoille paljasti paljon monimutkaisempi tilanne kehittymässä syvä ristiriitoja.
Tästä syntyy tarve selvitys siitä, miten kirjoittaa niin essee."On Rakkaus" Tšehov vaatii erityistä lähestymistapaa, selitys, joka on päätehtävä opettaja.Ensinnäkin, se olisi keskityttävä oppilaat syvyys näkökulmasta tarina, suuntaamaan ajatuksia tärkeimmistä sitä.
Yhtä tärkeää voi kutsua esittelyn surullinen ironia, jolla kirjailija kuvaa tilannetta esitetty tässä työssä.On välttämätöntä, ensinnäkin, osoittaa opiskelijoille yksityiskohtia, omaperäisyys valitsemastaan aiheesta, antaa tulkintaan.
kirjallisesti tämä tuote pitäisi perustua perusteluja omillaan opiskelija, hänen näkemyksensä, hänen näkemyksensä suhde puhtauden ja karkeutta tarina.
essee tarina "About Love" olisi yksinomaan lukiossa, kun lapsen mieli riittävän kehittyneitä ymmärtämiseksi ongelmia työn.Yhdeksännestä kymmenenteen luokalla lapset ovat paljon huomaavainen yksityiskohtiin, huomaa hetkiä, jotka eivät ole heidän käytettävissään aiemmin.Opiskelijat, joilla paljon enemmän kiinnostusta tutkia tuttu, näennäisesti teema.He joskus tulevat eniten arvaamaton johtopäätökset.
huolimatta keveys, avoimuutta Tsehov tavu teoksiaan pystyvät kirjaimellisesti kääntää maailman lukijan ylösalaisin.Siksi on olennaista koulun esitellä lapsille perintöä tämän suuren mestari tarina.
