Tieteellinen tieto on perinteisesti jaettu useisiin ryhmiin sen mukaan leveys hakemustaan koskevan chastnonauchnogo, universaali ja tieteellisiä menetelmiä.Mietitäänpä jokaisen näistä tarkemmin.
Historiallisesti vain kaksi yleistä menetelmiä: metafyysinen ja dialektinen.Ja ensimmäinen on vähitellen syrjäyttää toisen, alkaa noin puolivälissä XIX vuosisadalla.
perus tieteellisiä menetelmiä on monenlaisia sovelluksia, joita on monitieteinen.Kiitos tämän monipuolisuuden, niitä käytetään eri alojen tieteellisten inhimillisen toiminnan.
chastnonauchnogo menetelmiä, puolestaan ovat erityinen ryhmä, johon kuuluu tutkimusta varten tietyn esineen tai ilmiö.Siitä huolimatta, ne sisältävät piirteitä sekä menetelmien tutkimuksen ja tietoa maailmasta, joka on aiemmin tarkasteltu.
Puolestaan jokainen luokkaa vastaa niiden luokittelu.Esimerkiksi tieteellisiä menetelmiä ovat teoreettisia ja empiirisiä sekä sekoitettu osaamistaso.
keinoa tietää teoreettisella tasolla on tutkimuksen looginen tai järkevä osa ilmiötä.Tämä auttaa tunnistamaan yhteyksiä ja kuviot esineiden välillä ja lisäksi tunnistaa tärkein ja merkittävä osa niistä jokaisen.Näin ollen tutkimustuloksia olemassa lakeja, teorioita, aksioomat ja hypoteesit.
puolestaan tieteellisiin menetelmiin liittyvät empiirisen tiedon taso on tutkimuksen levitetään suoraan todellisia esineitä, että ihmiset voivat havaita aistien kautta.Kerättyjä tietoja, ja sitten tehdään prosessin ensisijainen systematisointi.Tämä johtaa kaavioita, kaavioita ja taulukoita.
Koska empiirinen ja teoreettisella tasolla on läheinen suhde, erillisessä ryhmässä voidaan ottaa pois tieteellisiä menetelmiä, jotka joissain tilanteissa voidaan katsoa johtuvan sekä ensimmäiseen ja toiseen.Esimerkkinä tästä ryhmästä ovat simulaation.Sen avulla voit luoda psykologisen todellisuuden, mikä olisi mahdollista määrittää käyttäytymistä esineen tietyssä tilanteessa (vaikutus tunnepitoista muistoja ja tarinoita muuttaa mielialan ja tilan aihe).
Mietitäänpä joitakin yhteisiä tieteellisiä menetelmiä.
Observation
määrätietoinen näköaisti järjestelmällistä tutkimusta esineiden ja ilmiöiden hankkia taitoja ja tieteellistä tietoa ulkomaailmasta.Sille on ominaista kolme ominaisuutta: 1. tasapainoinen kehitys;2. painopiste;3. Toiminta.Ilman näitä ominaisuuksia havainto muuttuu passiivinen mietiskely.
empiirinen kuvaus
kirjoittaminen ja tallennus tietoa prosesseista, esineitä ja ilmiöitä, jotka saatiin aikana havainto, eri keinoin keinotekoisen ja luonnollisen kielen.Kuitenkin tällä menetelmällä, tietämys tiettyjen vaatimusten, kuten objektiivisuutta, täydellisyyttä ja tieteellinen sisältö.
kokeilu
ovat monimutkaisempia muotoja valvontaa, koska siihen liittyy tahallista ja aktiivista osallistumista.Toisin sanoen, tämä suuntaava muuttaa yhden muuttujan ja kattavaa seurantaa sulatettu sen vaikutus muiden osien esineen, ilmiö tai prosessi.
