johtava toiminta - lapsi, jonka hän suorittaa sisällä sosiaalisen tilanteen kehitystä.Juoksu se määrittää ulkonäkö ja kehitys aihe perus psykologinen kasvainten tietyssä kehitysvaiheessa ontogenesis.
kussakin vaiheessa henkistä kehitystä muodostivat erityisen sosiaalisen tilanteen kehitystä, mikä puolestaan vaikuttaa siihen, että johtava toiminta näyttää tarkoituksenmukaiselta.Tämä on merkki siirtyminen korkeamman psyyke.
johtava toiminta pystyy havaitsemaan syntymistä uuteen kehitysvaiheeseen, jossa käsitellään peruskriteerit sen diagnoosin.Se ei ole välittömästi ja on suoritettava muodostumista sosiaalisissa tilanteissa.Lisäksi uusi toiminta ei mitätöi entisen tyyppistä.
Niinpä johtava toiminta on tekijä, joka määrittää ilmentymä perustavanlaatuisia muutoksia ja kasvaimet henkinen kehitystaso tietyissä vaiheissa ontogeny.
Miten se toimii?Sen puitteissa kehitetään ja käyttää kaikkia toimintoja lapsen.Tämä lopulta johtaa laadullisia muutoksia.Kasvava mahdollisuus nuorempi henkilö on lähde kehittää ristiriitaisuuksia järjestelmä "lapsi - aikuinen" kuka "levitä" sen potentiaali epäjohdonmukaisuus vanhentunut muodon suhde ympäristöön.Sen jälkeen alkaa erityinen kehityskriisi, siirtyminen korkeamman ontogenesis.
harkita tarkemmin kuluessa tämän prosessin, joka perustuu tietoihin nykyaikaisen tutkimuksen.
varhaislapsuudessa (vastasyntyneistä yksi vuosi), sosiaalinen tilanne määritellään se, että pieni lapsi ei voi tehdä ilman aikuista.Se on välttämätöntä ei ainoastaan tarjota fyysiset tarpeet, mutta myös viestintää.Siksi johtava toiminnan laji - suoran emotionaalisen viestinnän vauva - muodostavat tarve ja halu kommunikoida ihmisten kanssa.
Jo varhaisessa iässä (yhdestä kolmeen) vauva saa vapauden, joka liittyy siihen, että hän pystyi liikkumaan itsenäisesti.Lisäksi olemme aktiivisesti kehittää ja vanhemmat toimivat nyt sovittelijana niiden välillä ja ulkomaailmaan.Että aikuiset tulevat johtimet, ja jollei-manipuloiva toimintaan - johtava.Kiitokset kehittää ja parantaa moottorin ja puheen taitoja.
aikana esikouluikäisten (kolmesta seitsemän vuotta), lapsi tulee aikuisten maailman avulla kohde-roolipeli.Sen puitteissa se on kyky toistaa, mitä hän näkee maailman.Siksi on Peliä lääkäri myyjä rosvoja, sota, perhe ja niin edelleen.
luvun alussa lukuvuoden ajan (seitsemän-yksitoistavuotta) johtava toiminnan tyyppi vaihtelee huomattavasti: se tulee päätutkimuksessa.Kaikki ponnistelut lapsen on suunnattava oppia perusasiat tieteen ja tulla sidosryhmien.Sosiaalinen tilanne kehitys on uusi aikuisten - opettaja, joka nyt määrittelee osa sen kehitystä, ylistää ponnisteluja ja kykyä opiskelija.
Alkaen nuoruusiässä (yksitoista-viisitoistavuosi), johtava tyyppinen toiminta on seurustelua kollegojen kanssa, joka ilmenee eri sosiaalialalla (akateeminen, taiteellinen, urheilullinen, henkilökohtainen ja niin edelleen).Että nyt on ratkaisevan tärkeää henkistä kehitystä lapsen, ja vaikutus aikuisia, "jäte" taustalle.
Kuten kasvaa ja sosialisointi tulee tärkein työ toiminta, edistää muodostumista hänen ammattimaisuutta.
