Ei ole mikään salaisuus, että talous kasvaa paremmin, korkeampi laatu ja koulutustaso, mikä puolestaan vähentää työttömyyttä ja lisää aikoina elinajanodotteen.
Monet historioitsijat talouden, osoitti yhteys leviämisen koulutuksen eri maailman maissa ja alussa talouskasvua.Esimerkiksi Easterlin totesi, että pääsääntöisesti, kun koulutuksen uudistaminen on tarpeen 25-30 vuotta, että maassa alkaneet lisätä huomattavasti taloutta.
tiedossa, että koulutustaso Venäjän (sekä keski- ja korkea) viime vuosina on laskenut jyrkästi.Tämä ilmaistaan opettajat ja opiskelijat itse.Aiemmin meidän koulutusjärjestelmä oli kateus maailman.Neuvostoliitto oli yksi tärkeimmistä keskuksista tekninen koulutus, ja nyt 15-vuotias venäläinen teini matematiikka on lähes samalla tasolla kuin amerikkalaisen teini.
Koulutus voimakas vaikutus maan talouteen, koska tällä alueella on lisääntynyt työsuhteen.Lisäksi muodostumista hyvin houkutteleva hanke investointeihin ja osittain sillä työvoiman (koska tämä on alue meidän on "kasvaa" uusi asiantuntijoita).Monta vuotta, tavallinen venäläinen koulutus oli keskeinen.Kuka tahansa voisi saada koulutusta ilmaiseksi ja elämän.Korkeakoulujärjestelmä olivat uskomattomia teoksia opettajat, professorit, tutkijat, jotka eivät etsivät voittoa tämän liiketoiminnan itselleen - tällainen järjestelmä on luotettava!
Tänään, korkea kysyntä koulutus ei johdu halu nuoria opiskelemaan ja saada tietoa, mutta vain pelkkä muodollisuus, "niin se on tarpeen", "vanhemmat tehty", "kaltevuus armeija."On toinenkin mielestä korkeakoulututkintoa - on avain menestykseen urallaan.Kuitenkin kaikki tämä on johtanut huomattavaan vähenemiseen vaatimuksia laadun koulutuksen prosessi, terävä laajentamiseen kaupallisten ottamista yliopistoihin.Tietenkin, perustamalla sivuliikkeitä pikkukaupungeissa on päättänyt antaa kuitti lukiossa asukkaille maakunnissa, mutta on voittanut jokin opiskelijoiden?- Ei.Tämä johti heikkeneminen vaatimukset opiskelijoille ja akateemisen henkilöstön.Ja tiedon taso saadaan maakunnallisessa opiskelijoita monin tavoin huonompi tiedot kaupunkisuunnittelusta opiskelijoille.
Tieto, että opiskelijat saavat koulussa, on vankka perusta lisätutkimuksia korkeakoulutuksessa.Käsitys uudet tiedot annetaan paljon yksinkertaisempi, koska tieto on eräänlainen ketjun, yksi päälle muista, paljon toistetaan.Siksi niille opiskelijoille, jotka ovat onnistuneesti oppinut opetussuunnitelman - ei ole vaikea tutkia lukion, koska ei ole "valkoiset pilkut".
uskoi, että hyvä koulutustasosta ajoittain lisää mahdollisuuksia päästä yliopistoon ja näin ollen lisää saatavuus korkeakoulutuksen.Mitä tapahtuu nyt?!Jos puhumme koulutusuudistus, ensimmäinen asia joka tulee mieleen - tentti.
Tietenkin, päätavoitteena innovaation (ja joskus ainoa perustelu) on korruption yliopiston tunnustukset.Mutta onko se todella?
Aiemmin korruptio ilmenee untidiness valintakomitea, mutta nyt heiluri on siirtynyt ohjausta, ja tekee sen edustajat saman komission, luvaten huolissaan vanhemmille, että heidän lapsensa koulun jälkeen tarkalleen mennä yliopistoon talousarviosta.Rahaa vanhempien kukkaro vielä vuotanut kuin se oli ilman tentti, mutta nyt kuulostaa paljon jalompi tarkoitus - siirtää tarkastukset, ja onnistuneesti päätökseen ase - tutor yliopiston.Tänään, itsetarkoitus ole ylioppilaita saada tietoa ja onnistunut kulkee tentti.Ja perillemeno yksittäisen tutkimus ei takaa korkeaa tietotasoa.Ensinnäkin - on valmentanut taidot valita oikea vastaus neljästä vaihtoehdosta.He sanovat, että koska huonoja juttuja ei tee hyvää tuotetta, koska opiskelijat, jotka ovat karkeasti ottaen toisen luokan raaka-aineet, voivat saada laadukkaita tuotteita?!Tällaisena asiantuntijat voivat toimia talouden?!
25 elokuu 2003, Moskova isännöi elokuun opettajien toimikunnassa, joka nyt entinen Moskovan pormestari Juri Luzhkovin puhui tentti: "Esittelyssä testaus Valmistuttuaan luokat, me korvata periaate arvaamaan periaatteen tutkimus.KÄYTTÖ mieleeni pelin sormustimet asemalla.Mutta jos menetämme asemalla vain rahaa täällä - nuorempi sukupolvi. "
nykyisessä kapitalistisessa yhteiskunnassa, kukaan ei pakota säädetty vain kehittymismahdollisuuksia: Haluatko oppia ja saada koulutus - ja oppia, eivät halua - älä.Kukaan ei ole korvaamaton.Mutta sosialistisen yhteiskunnan otti suojeluksessa yli jäljessä, auttoi revitä.
Vuonna 1970 Neuvostoliitto on kohdistettu koulutukseen 7% BKT: stä, ja Venäjällä vuonna 1994 oli 3,4% (on otettava huomioon, että BKT 1994 pudonneet puoleen, ja hintojen nousu lähes 2 kertaa jälkeen elokuu 1998vuosi), jotta saamme vain neljännes kustannuksista Neuvostoliitto).Kun taas kehittyneissä maissa on 5,3-5,5%.Nykyään koulutus kestää noin 0,75% BKT: stä.
Tänään kaikki on muuttunut: koulutustaso ja seuranta opiskelijoiden tietämystä.Samalla, vähentämällä korkeakoulujen, muunnetaan (standardit), käyttöön kandidaatin ja juttuja.Lähes kaikki nämä uudistukset ovat kummastuttaa: kehittäminen näiden innovaatioiden kuluu ennätysmäärän, mutta laatu tietoa he eivät ole vain ole kasvanut, itse asiassa, ne luovat paljon haittaa sekä opettajille ja opiskelijoille.
Koulutus korkeakoulutuksen tulisi kehittää opiskelijoiden kykyä ymmärtää ajattelua.Jatko tulisi olla erittäin pätevä asiantuntija, joka voi tehdä omia päätöksiä, tehdä löytöjä, luoda uutta, löytää uusia tapoja ratkaista ongelmia, ja tästä, ensinnäkin, sinun täytyy opettaa häntä ajattelemaan.Ja paljon parempi, jos tämä prosessi ei ainoa yliopisto, vaan myös koulun, joten on tarpeen laatia tällaista asiantuntija on lukion jälkeen, joten siellä oli eräänlainen uudelleen koulutusta.
verkkosivuilla valtion sihteeristön hallinnon Yhdysvalloissa on yksi pieni huomautus: "Ulkomaalaiset opiskelijat suorittavat vuosittaisen maksuosuuden Yhdysvaltain talouden on $ 11 miljardia euroa."Tässä on yksi todisteita siitä, että "osaavissa käsissä" koulutus on tärkein "elättäjä" koko maan.
Nykyään koulutus on tulossa tärkeä ja tuottava poliittisia ja diplomaattisia voimaa.Kehittyneissä maissa kauan sitten tuli siihen tulokseen, että kustannukset koulutus - eivät ole julkisen talouden kustannuksia sellaisenaan, se on investointi!Henkilöt, joilla on korkea-asteen koulutuksen tuoda suurempi osuus bruttokansantuotteesta, ja nämä kustannukset ovat suotuisat.
Joten, koulutus vie tärkein paikka taloudessa, eli tutkimusta ja kehittämistä.Instituutti kouluttaa ammattilaisia, joiden tunteminen täyttää vaatimukset työmarkkinoilla.Ihmisen kyky pelata merkittävä rooli tuotannossa.Mutta suuri kysyntä korkeakoulutuksen on johtanut siihen, että lisääntynyt ottamista yliopistoihin rahaperusta (kauppa), ja sen seurauksena - vähentää koulutuksen laatua.Plus, on koko "kelluva pois" hyviä ihmisiä ", ikääntyminen" opettajien.
tärkeimmät tehtävät on ratkaistava, jotta ripustaa koulutuksen laatua:
1.usovershenstvovanie koulutusjärjestelmää.
2.obnovlenie emäkset, joihin opetuksen yhteydessä.
3. koulutuksen opetushenkilöstön
4.dostatochnoe säännös valtion erikoistunut ammatillisissa oppilaitoksissa.
Joten, parantaa koulutusjärjestelmää ja saavuttaa kansainvälisellä tasolla, on tarpeen ratkaista kaikki edellä mainitut tehtävät.Onhan koulutustaso, tietämyksen laatua ja taitoja työskennellä henkilökunta takaa tasaista kasvua kilpailukyky talouden.
Viitteet:
1. koulutustaso ja taloudellisen kehityksen.[Elektroninen resurssi].- Http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475
2. Sano ei yhtenäistä valtiollinen koe.[Elektroninen resurssi].- Http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm
3. E. Hanushek, L. Wessman.Rooli koulutuksen laadun talouskasvua.- 2007 - [121, 127, 141].
4. Rastorgueva NF koulutuksen laatu - avain kilpailukyvyn jatko / NF Rastorgueva // Korkeakoulutus Venäjällä.- 2009. - № 1. - [87, 89, 93]
