harjoitustyö on yksi tärkeimmistä ja välttämätön oppimiseen opiskelijoiden ja keinoja muodostumista luova persoonallisuus tulevaisuuden asiantuntija.
tarkoitus tietenkin työtä - edistää hankkiminen ja kehittäminen osaamisen tutkimustoiminnan opiskelijan, tarvitaan valmisteluun ja suojelu lopullinen karsinnat työ - opinnäytetyön (projekti).
päätehtävät , joka ratkaistaan parhaillaan täytäntöönpanon opiskelijan aikavälin papereita:
) korjata, päästä syventää ja laajentaa teoriatietoa hankittu tutkimus opiskelija akateeminen kurinalaisuutta;
b) ammattitaidon vahvistamiseksi itsenäiseen työskentelyyn eri lähteistä;
c) hankkia ja vahvistaa tutkimuksen taitoja, käyttämällä erilaisia oppimis- ja muutos ilmiöitä prosessin;
d) kehittää kykyä muotoilla tuomioiden ja päätelmiä, johdonmukaisesti ja vakuuttavasti ilmaista niitä;
d) kehittää taitoja väitöstilaisuutta saatujen tulosten tutkimuksen aikana (tutkimus) kaikista tapahtumista tai käsittelyjä;
e) valmistautua entistä vastuullinen tehtävä - valinta teema, kehitys ja suojelu opinnäytetyön.
aiempien vaiheiden tutkimusta taitoja opiskelijat ovat:
- kirjallisesti esseitä perustuu kirjallisuuskatsaukseen sosiaalisen aiheista.Tämän työn aikana, opiskelija tuotti kriittisesti arvioida kirjallisuutta, taidot, valinta ja kokoaminen tosiseikkoja;
- kertomusten laatiminen opiskelija konferensseissa;
- osallistumisesta opiskelijoiden tieteellisten piirien;
- koulutus tutkimus opiskelijoiden teoksia ja niiden esittämistä tiedekunnan ja yliopiston laajuinen kilpailuissa.
valmistelu ja kirjoittaminen tutkielma on eräänlainen henkisen ja puheen toiminnalle aiheutuvia keskittymisen ja tiedonvälityksen.Analysoidaan ihmisen älyllisen toiminnan, AALeontiev kirjoitti sen kolmessa vaiheessa:
1) suunta kannalta ongelma ja kehittää toimintasuunnitelma;
2) vaiheen suunnitelman toteuttamisen;
3) saada tulosten tarkistamisessa kanssa käyttötarkoituksen
Siksi koko valmisteluprosessin opinnoissa voidaan esittää seuraavasti:
- 1. vaihe ymmärrystä ja kehitys aiheita:
- Aiheen valinta, määritelmä tieteellisen ongelman, esineja tutkimuksen kohteena, sen päämäärät ja tavoitteet;
- laatia alustava suunnitelma opinnoissa;
- tutkimus tilan tutkimusongelma tieteellisessä, järjestelmällinen kirjallisuuden ja käytännön;
- sopivien tutkimusmenetelmiä.
- 2. vaihe materiaalin valinta ja toteutus tärkein osa työstä:
- tunnistaminen, tutkimus, analyysi ja synteesi myönteisiä yhteiskunnallisia ja teknologiaosaamista;
- valmistus- ja kulusta tutkimustyötä;
- kokoaminen ja tulkinta tietojen;
- 3. vaihe analyysi ja yhteenveto:
- suunnittelu tutkimustulosten;
- muotoilu päätelmät ja käytännön suosituksia;
- suojelu tietenkin työtä.
osa kurssin työ voi olla raportteja, esitelmiä, suorittaa opiskelijoiden tutkimuksessa yleisen ammattialojen.Tämäntyyppiset koulutus- ja tutkimustoiminnan tarkoituksena on kehittää loogisen ja koostumukseen taitoja;kyky paljastaa sisällön ongelma, tarvitaan puheen (aiheen otsikko, merkitystä, määritellä tarkoitus, tavoitteet, keskeiset käsitteet, ideoita, kohde ja aihe tutkimuksen, tehdä suunnitelma), poimia kielen keinoja ja menetelmiä taivuttelua, riittävä tilanne, tarkoitus, vastaanottaja;tehokas käyttö ammattitaitoa;simuloida suorituskyky;loogisesti ja emotionaalisesti läsnä tietoja, jne.
Käynnissä kursseista opiskelijoita laajeneva tieteellisen teoreettinen näkymät erityiskysymys, on edelleen hallinnan tekniikoita ja menetelmiä tieteellisen tutkimuksen, tiedon ilmiön tai prosessin, sen ydin, sisältö, tekijät ja olosuhteet vaikuttavat kehitykseen ja ominaisuudet näyttö.
Kun niiden kehittämiseen tarvitaan paitsi teoreettista tietoa nykyistä käsitystä teknologian käytännön, mutta todellinen asiantuntemus.Tällainen kokemus tutkitaan ja esitetty opinnoissa perustuu henkilökohtaiseen havaintoja käytännön toiminnan asiantuntijoita ja, jos mahdollista, ymmärrys henkilökohtaisen osallistumisen käytännön prosessissa yhteiskunnallisen toiminnan.Tällaisessa kurssi työ voi tapahtua ja käytännön suosituksia, jotka johtuvat käytännöstä paljastaa kokemus käsittelemään erityinen ongelma.Termi paperit ovat tarpeen oppimisprosessia.
