valikoima tutkimusmenetelmiä riippuu siitä, mitä alueella pedagogiikan löytää sen kattavuus harjoitustyö.Kunkin haara pedagogiikka voidaan käyttää erityisiä menetelmiä ja yhteisiä.Sillä historiallinen katsaus edellyttää arvioida johdonmukaisesti tapahtumien näkökulmasta esine, jota käytetään tutkimuksen perusteella.Esimerkiksi tutkimuksen aikana humanistisen ideoita Leo Tolstoi opetuksen, tutkimuksen menetelmiä opinnoissa edistää sekä teoreettisen tutkimuksen ja käytännön, historiallisia ja geneettinen analyysi.
Historiallinen analyysi tehdään määrittää aikajärjestyksessä tapahtumien, tiedot, jotka saattavat valaise kirjallisuudesta, arkistomateriaaleja.Välillä linkkejä ketjun tarpeen jäljittää syy-yhteyttä, analysoimaan tapahtumasarjaa tutkittu.Geneettinen analyysi liittyy tutkimuksen aikaisempaa kokemusta, joka on perustettu takaisin pre-tieteellinen aikakausi.Esimerkiksi, on mahdollista analysoida ihmisen alkuperään ja on osoitus luovuuden Tolstoin.Tutkimme ominaisuudet humanistinen asenne opetus menneisyyden ja nykyisyyden analogioiden kanssa pedagogiikan Tolstoi.Jokainen on Genesis kehitysvaiheessa, joten se kuvailee sekvenssin altistaa vaihe, jossa analysoidaan ehdot joka johti syntymistä ilmiö;sukupolvi vaiheessa kypsymisen, vakautus- ja ekstrapolointi, eliSuunnittelu tulevaisuutta.
tutkimusmenetelmät opinnäytetyö täydennettiin analysoimalla aikaisempia ja pedagogista prosessia näkökulmasta psykologia, filosofia, kulttuurintutkimus, ja tutkijat voivat esittää visio tilavuuden esineen, tehdä johtopäätöksiä voima tutkimuskohteen.Työskentely lähteet luonteeltaan erilaisia avulla opiskelija käyttää analyyttinen ja hakutapa ydin.
tutkimusmenetelmät harjoitustyö historiasta koulutuksen voi vain olla erittäin erikoistuneita, mutta yhteinen.Se:
1) menetelmät empiirinen tutkimus: havainto, vertailu, luokittelu, suorittaa kokeen.
2) menetelmät empiirinen ja teoreettinen tutkimus: abstraktio, analyysi, synteesi, simulointi, vähennys ja induktio, jaksotuksista.
3) menetelmät teoreettista tutkimusta: historiallinen ja looginen menetelmät, nousu abstraktista betoniin, ihannointi axiomatization.
tutkimusmenetelmät kurssin työ voidaan yhdistää tai käyttää täsmälleen yksi ryhmä menetelmiä.Jos opiskelijat pyrkivät edelleen käyttää historiallista materiaalia muiden tieteellistä työtä, se käyttää vain menetelmiä teoreettista tutkimusta ja empiirinen tutkimus odotetaan tapahtuvan tutkimus paperi tai opinnäytetyön.
merkitystä aihe opinnoissa historiallisten ja pedagogisten suuntautumiseen perustuva syrjintä voi olla valinnan perustaksi tutkimusmenetelmien.Historialliset tiedot kerättiin ja analysoitiin opiskelijan on noustava moderni pedagoginen tieto: ravitsevat sitä, antaa perustelut innovaatioita, luoda jatkuvuutta vanhojen ja uutta tietoa.Historiassa pedagogiikan sisällytetty paljon ideoita, jotka muodostavat tieteellisen ja pedagogisen pääoman kertyneet teoksia klassisen pedagogiikka, filosofia, kulttuuri eri kehitysvaiheissa.
tutkimusmenetelmät tietenkin työtä osoittavat leveys tai erikoistuminen aiheita historiantutkimuksen alalla pedagogiikan, käyttää kirjoittaja vertailuja eri alojen pedagogiikan tai tutkimuksen kehittämisen tahansa alan tiedon, yksi asiantuntija, joka tuli perustaja tietyn opetusmenetelmänä.
