Kun ilmoittautumalla lapsesi päiväkodissa tai esikoulussa oppilaitoksen se laaditaan ns psyko-pedagogisia ominaisuuksia esikoululainen.Sen on myös, jos haluat määrittää profiilin koulutuksen vankeinhoidon ryhmissä tai puutarhaan, kun kääntää muulle Dow ja suunnan tutkimisen psykologista, lääkinnällistä ja pedagoginen provisio.
psyko-pedagogisia ominaisuuksia esikoululaiset - on virallinen asiakirja, joka täyttää lastentarhanopettaja.Se on suljettu ja allekirjoittaa johtaja esikoulun on tärkein asiakirja psykologi, puheterapeutti, psykiatri ja muita ammattilaisia, jotka ovat mukana psykologista-pedagoginen tutkimus.
Tämä artikkeli esittelee sinulle, rakas vanhemmat, joiden pääasiallisena kohteita, jotka sisältävät psyko-pedagogisia ominaisuuksia esikoulu lapsen.Objektiivisuus ja lukutaito - että kaksi tärkeimmät vaatimukset tämän asiakirjan.Sen tulee sisältää seuraavat perustiedot:
1. Aika, jonka lapsi käy päiväkodissa.
2. Ominaisuudet virtaus sopeutumista laitokselle.
3. Lapset tulevat kouluun valmiutta.
4. Edistyminen ja vaikeuksia rinnastaminen ohjelman, yksittäisiä kohteita.
5. Käyttäytyminen luokkahuoneessa: hoito, huolellisuutta ja kurinalaisuutta.On syytä mainita yksityiskohtia, kuten väsymystä, nesobrannost ja niin edelleen. N.
6. Aseta ja lapsen käyttäytymistä ryhmässä ikäisensä: aggression, passiivisuus, taistelutahtoa, ja niin edelleen. P. Miten se koskee muita lapsia?
7. koskevien toimenpiteiden toteuttaminen korjauksen ja vaikutus.
Valitettavasti monet opettajat eivät kuulu vastuullisesti valmisteluun niin tärkeä asiakirja psyko-pedagoginen ominaisuuksia esikoululainen.Tässä ovat suurimmat puutteet:
1. Ominaisuudet epätäydellinen.
2. Se ei täytä vaatimuksia.
3. Se ei sisällä analyysiä masterointi opetussuunnitelman lapsi.
4. lisätietoja on liian yksityiskohtainen kuvaus pieniä yksityiskohtia.
5. Ei yleistynyt päätelmät kouluttaja tai opettaja perusteluineen.
Alla on esimerkki psykologinen ja kasvatuksellinen ominaisuudet esikoululaiset (pääkohdat täyttämiseen) tiedoksi:
1. loppuunsaattamispäivämäärä.
2. Nimi lapsi.
3. Syntymäaika.
4. nimi DOW, tyyppi ja lukumäärä ryhmän.
5. oleskelun kesto, mistä iästä ja Mistä tämä esikoulussa.
6. Arvio sopeutumista ryhmässä.
7. lateralization (righty, vasemmistolainen).
8. Arvio piirteitä pelitoimintasi lapsen.
9. oppimisvaikeuksia.
10. Ominaisuudet käsitys (visuaalinen, auditiivinen, rikkomisesta).
11. muistin ja huomiota (modaliteetin, ongelmat ja niin edelleen. N.).
12. Thinking.
13. liikkuvuutta.
14. vaikeudet viestinnässä.
15. kehittäminen puheen.
16. sosiaalisia taitoja.
17. suuntautumiseen aikaa ja tilaa.
18. vauhtia ja toiminnan luonne.
19. fyysistä terveyttä.
20. Muut piirteet lapsen kehitystä.
21. Yleiset päätelmät ja kehityksen arviointi ja käyttäytymistä lapsi, opettaja tarjoaa.
22. allekirjoitus opettaja, hänen nimensä.
23. vakuuttaa johtajan allekirjoitus ja DOW.
24. Tulosta.
Joten yleensä pitäisi katsoa psyko-pedagogisia ominaisuuksia esikoululainen.
