opetuksessa käytännössä on aina tarve psykologinen testaus opiskelijat.Lisäksi tällainen tarve voi esiintyä missä tahansa ryhmätyöskentelyyn.Yksi tapa on yleinen menetelmä keskeneräisiä lauseita.Sen avulla voit paitsi ymmärtää paremmin opiskelijoiden.Se myös mahdollistaa saumattomasti ja tehokkaasti suorittaa psykologinen ja pedagoginen diagnostiikka.Menetelmät keskeneräisiä lauseita (testi Sachs-Levy) auttaa tunnistamaan ongelmat, jotka usein eivät edes tule tietoisella tasolla.Juuri ihminen itse ei ole tietoinen.Se paljastaa syvä ristiriitoja persoonallisuus, se auttaa ymmärtämään yksittäisen järjestelmän arvojen ja asenteiden.
ydin menetelmä on melko yksinkertainen.Menetelmät vireillä olevia ehdotuksia on alistaa hän sanoi tai kirjoitti päättyy lause.Esimerkiksi "Ei ole rakkautta ilman ..." tai "Jos minulle miljoona, ensimmäinen asia, jonka haluan ...".Riippuen siitä, mitä alalla haluamme tutkia, voit keksiä rajattomasti lauseita.Voit myös pyytää kohteena ole yksi, vaan useita vastauksia.On tärkeää, että mitä hän ehdotti ensimmäinen versio.Menetelmät keskeneräisiä lauseita voidaan käyttää keinona psykologinen testaus, ja erillisenä peli.Erityisen mielenkiintoinen on mahdollista soveltaa opetukset ulkomaisten tai venäjän kielen.Voit valita pelin viisi tai kymmenen minuuttia lopussa oppitunnin.Toinen menetelmä on menetelmä "epätäydellinen lauseita" lasten suorittaa "ketjun".Esimerkiksi, voit alkaa kertoa tarinan.Yksi osallistuja alkaa jäätä, ja päättyy sen toisella.Sitten hän lausuu hänen osa ehdotusta, joka täydentää seuraavalle pelaajalle.Tämän tekniikan käyttö auttaa paitsi ymmärtämään paremmin opiskelijoita, mutta myös ottamaan ne pois jännite luomaan ilmapiirin liikearvon ja pelejä.Käytä sitä ja psykologit erilaisia tarkoituksia varten kaikenikäisille.Esimerkiksi hakiessaan työtä tai aivoriihi tekniikkaa voidaan käyttää myös "puutteellisia lauseita".Tulkkaus on helppo ja edullinen tapa auttaa ymmärtämään arvosuuntautuneisuuteen tulevan työntekijän, hänen odotuksiaan.
Tällainen testi voidaan suorittaa toistuvasti.Tapahtuvat muutokset, joilla ihmisiä rohkaistaisiin analyysi, ja voidaan havaita tätä tekniikkaa.Se on vain selvästi, ja määritellä perusteet tulkintaa.Voit käyttää mittakaavassa "sekvenssi", "johdonmukaisuus", "luovuus".Tämä on lopussa lauseita voidaan arvioida eri näkökulmista.Tämä tekniikka auttaa tunnistamaan myös ajattelutapa.Joskus sitä käytetään diagnoosin mielenterveyden häiriöiden, se on melko universaali testi, joka voidaan suorittaa missä tahansa ikäryhmässä.Tietenkin, sisältö olisi mukautettava riippuen lauseita, joiden kanssa psykologi tai opettaja käsittelee.On myös tärkeää jäsentää työtä.Tekniikka itsessään on keskeneräinen lauseita voi sisältää rajattoman määrän lauseita.On myös tärkeää korostaa, testi, joka ei ole eikä voi olla "oikeassa" vastauksia.Mutta kuinka paljon olisi laajennettava vastaus, onko valinta vaihtoehtojen (käytetään harvemmin) tai mielivaltainen loppuun, voi lisäksi liittää tekstiä tai rajoittaa yhteen tai kahteen lauseita pyydetään ilmoittamaan aiheista.Jos kriteerit ovat melko vapaasti, käyttöön, logiikka, yhdistys lausunnot ovat tärkeitä parametreja, jotka voidaan käyttää arvioitaessa yksilön ja hänen piilotettu ongelmia.
