Axiological perustukset pedagogiikan peräisin suunnasta filosofian arvot - "axiology."Asiantuntijat huomauttavat, että "arvo-look" todellisuutta perustettiin tieteen riittävän perusteellisesti ja laaja.Tältä osin pidetään usein käytännössä hallitseva suunta asiassa tutkimushankkeiden humanistisen opetuksen.Tämä johtuu siitä, että todellinen olemassaolo ja luontoarvot esitetään erityisiä prisma taittuu jonka kautta yhden tai useamman sosiaalista ja psykologista ilmiötä.Tältä osin axiological lähestymistapa pedagogiikan avulla varsin täsmällisesti toiminnallinen suuntautuminen, merkitys eri yhteiskunnallisia ilmiöitä.
soveltaminen tätä menetelmää tutkimuksen koulutuksen ilmiöitä ja prosesseja, siten, on aivan luonnollista.Koska moderni tutkijat uskovat ja harjoitella arvot määritetään luonteen koulutuksen, mukaan lukien ihmisen.
Aksiologichesky lähestymistapa käyttöön opetuksen yhteydessä ottamatta käyttöön ja paineita.Tämä saavutetaan ottamalla käyttöön eri arvo suuntaviivat rakenteessa hengellinen ja käytännöllinen ihmisen suhteesta itseään, luonto, muita ihmisiä.Tällöin opettaja ei koske vain axiological lähestymistapaa eräänlaisena "esittely" arvojen, ja luo edellytykset heitä ymmärtämään, yhdessä opiskelijoiden kanssa.
arvo pidetään sisäinen, kehitys tunnetasolla aihe benchmark omaa toimintaansa.Aksiologichesky mielekäs lähestymistapa aiheutti sekä historiallisesti ja yhteiskunnallisesti.Kehittämisessä etnisten ryhmien yleisesti ja mies erityisesti, on ollut muutoksia ihmisten asenne todellisuutta heidän ympärillään, itselleen, toiset, työnsä välttämättömänä itsensä hyväksyminen.Samalla olemme muuttamassa suuntaa suhteita joka määrittää arvon sosiaalisen tietoisuuden.Arvo painopisteet selvä yhteys henkilön, merkitys hänen koko elämänsä ja toimintaa, jotka esiintyvät tiettyä etnistä ja kulttuurisessa kontekstissa.Esimerkiksi muinoin katsottiin prioriteettiarvojen kauneus, harmonia, totuus.Kynnyksellä renessanssin järjestelmään alkoi hallita käsitteitä, kuten hyvä, vapaus, onnellisuus, humanismi.On erityisiä arvoja.Esimerkiksi kuuluisa "kolmikko" julkisen tietoisuuden ennen vallankumousta Venäjä: ihmiset, ortodoksinen monarkia.
modernin yhteiskunnan painopisteitä ovat sellaisia arvoja kuten työ, elämä, perhe, tiimi, ihmiset, kotimaa.Nykyinen mallinnus axiological lähestyä mahdollista perusteella "mezhtsennostnyh" suhteet.Nykymaailmassa usein ilmenee johdettu arvo kehittynyt semanttinen rakenteiden - sosiaalista liikkuvuutta.Sen perustamisesta jotkut asiantuntijat pin heidän toivonsa irtautuminen kriisistä yhteiskunnan.Samalla opettajat kiinnittää huomiota erityispiirteet yleismaailmallisia ja kansallisten arvojen.
