Tieto - tämä on ... School tietoa.

Tieto - tämä on hyvin laaja käsite, jossa on useita määritelmiä, eri muodoissa, tasot ja ominaisuudet.Mikä on erottava piirre koulun tiedon?Millä aloilla ne kattavat?Ja miksi meidän täytyy tarkistaa tietoa?Aloitetaan perusajatusta.

Knowledge

neljä perus määritelmä:

1. tietoa - eräänlainen, jossa on ihmisen toimia, joilla pyritään tiedon.
2. Laajasti, yleisesti ottaen tietoa kutsutaan henkilökohtainen, subjektiivinen näkemys todellisuudesta yksittäisten suljettu muodossa käsitteitä ja määritelmiä.
3. Erityisesti suppeassa merkityksessä tiedon - se on luotettavaa tietoa, joka auttaa ratkaisemaan ongelman.
4. tuntemus tahansa esine - järjestelmä tietoja, auttaa käyttämään kohteena saavuttaa toivottuja tuloksia.

tietämys ei välttämättä liity tieteeseen, jotain vaikea omaksua ja käsitys.Että, kun haluat pitää lusikka, tiedäthän.

tiedon muotoja

On olemassa kolme perustyyppiä tiedon: käsitteellinen, symbolinen ja taide-malli.

ensimmäinen historiassa tieto pidetään peliä inhimillisen tiedon.Se on kouluttaa ja kehittää luonnetta, mahdollistaa tunnistaa henkilökohtaiset ominaisuudet henkilö.

erilaista tietoa koska on olemassa useita:

• tieteellistä tietoa;
• ei-tieteellistä tietoa;
• maalaisjärkeä (normaalit taidot);
• intuitiivinen;
• uskonnollista tietoa.

tieteellisen tiedon taipumus ymmärtää totuus, kuvata, selittää ja ymmärtää eri tosiseikat, prosesseja ja ilmiöitä.Pääpiirteistä - universaalisuus, objektiivisuus ja pätevyys.

Epätieteellisiä tietoa ole missään yhteiskunnassa, sovelletaan sen periaatteita, lakeja, karhu stereotypiat tämän ryhmän ihmisiä.Muussa tapauksessa niitä kutsutaan esotericism.

normaalit taidot - ihmisten perustarpeiden, ne päättävät, miten ihminen käyttäytyy, mihin toimiin auttaa häntä navigoimaan todellisuudesta.Tällainen tieto oli alkuvaiheessa inhimillisen yhteiskunnan.

Luonto Knowledge

Luonteeltaan tieto voi olla menettelyyn ja declarative.

ensimmäinen - aktiivinen, ne antavat käsityksen siitä keino hankkia uutta tietoa, ovat menetelmät, algoritmit, järjestelmä.Esimerkiksi, menetelmä aivoriihi.

toinen - niin sanotusti, passiivinen, järjestelmä ideoita jotain, tosiasiat, kieli käsitteitä.Esimerkiksi liikennevaloissa kolme väriä: punainen, keltainen ja vihreä.

enemmän tietoa jakaa tieteellistä ja ei-tieteellinen.Tieteellinen tieto - se on empiirinen saadun tiedon käytännön tai teoreettista - abstrakti teoria oletuksia.

ei-tieteellinen osaamisalue sisältää sellaista tietoa kuten:

• parascientific (ristiriidassa nykyisten epistemological standardi);
• pseudotieteellistä (kasvava alalla arveluja, myyttejä, ennakkoluuloja);
• lähes tieteellisen (kehittäminen aikoina jäykkä ideologian totalitarismin, joka perustuu väkivaltaiset menetelmät);
• epätieteellinen (tarkoituksella vääristää olemassa olevan tiedon, pyrkivä Utopia, kehittynyt aikoina sosiaalisen epävakauden);
• pseudotieteellistä (perustuu tunnettujen teorioiden ja legendoja);
• tavallinen, arkipäivän (perustiedot persoonallisuuden todellisuudesta, jatkuvasti täydennetään);
• persoonallisuus (riippuu kyvystä yksittäisten).

koulussa tietoa

Koulutuksen aikana, lapsi hallitsee tieto, oppiminen soveltaa niitä käytännössä (taidot) ja automatisoi tämän prosessin (taidot).

Knowledge Base sai opiskelijoita, se on järjestelmä, joukko hankittuja tietoja ja taitoja koulutukseen.

osana koulun tieto - on järjestelmä lakien jonkin osan reaalimaailman (domain), jonka avulla opiskelija ratkaista erityisiä ongelmia edessään.Tämä on tieto lisäät sellaiset termit ja käsitteet:

• seikka;
• käsite;
• tuomion;
• tavalla;
• suhde;
• arviointi;
• sääntö;
• algoritmi;
• heuristiikka.

jäsennelty tieto - tämä tarkoittaa, että on olemassa yhteyksiä, jotka luonnehtivat tavalla ymmärtää perus lakeja ja periaatteita tämän verkkotunnuksen.

He tulkittavissa, että on, ne voi selittää, osoittaa, perustella.

tieto liittyy eri lohkojen aiheita, toiminnot ja niin edelleen. D.

Ne ovat myös aktiivisia - ne tuottavat uutta tietoa.

yksilö voi säilyttää tietoa (muistaa), pelata, tarkistaa, päivittää, kääntää, tulkita.

tarvittavia tietoja henkilön ratkaista tietyn tehtävän selviytymään ongelma, eli hän tietää mitä tehdä saadakseen vastauksen, tulos.

Taidot

Tuote tiedon soveltaminen käytännössä - taitoja.Muuten, se on kehittää tapoja harjoittaa toimintaa, joka on säädetty, tukevat jonkinlaista tietoa.Nämä ihmiset (opiskelija) käyttää, käännynnäisiä, tiivistää, sitä muutetaan tarvittaessa.

taidot

Tämä kyky opiskelija, ajettu automatiikkaa.Kun toiminta tarkoituksella päättänyt käsitellä tällaisia ​​ongelmia, yhä uudestaan, ja tulos on he saavat todellista menestystä, se tuotti eräänlainen refleksi.

opiskelija, analysoimalla tehtävän, valitse tapa ratkaista se mahdollisimman pian.

Quiz

opettaja on tiedettävä, miten hyvin lapset ovat oppineet aineiston, jatkaa opintojaan edelleen.

Tämä edellyttää säännöllinen tarkastaminen tietoa.Sen tärkein tehtävä - nostaa tietoa opiskelija, ei nöyryyttää häntä, tarttua tietämättömyys materiaalista, ei taitoja.Tarkista pitäisi auttaa opettaja selvittää, miten hyvin lapset oppivat koulussa tietoa.

Historiassa koulutuksen Venäjällä oli paljon huonoja kokemuksia perustamista tarkastusprosessi ymmärtää asiassa ne perustuivat nöyryyttäminen, pelottelu, olivat subjektiivinen.

Nyt meillä on viiden pisteen ritysjärjestelmä tietoa.

yleiskäsite Tämän jakson - ohjaus: tunnistaminen, mittaaminen, arviointi tieto;niiden tarkastus - vain osa valvontaa.

myös "valvonta" on käsite "arviointi" - tapa edistää yksilön ja "arviointi" - kartoittaa tasolla.

Seurannan olisi oltava puolueettomia, järjestelmällinen, selkeä ja koostuvat:

• alustavan tarkastuksen alussa vuoden;
• tarkistaa jokaisen kulunut aihe (nykyinen);
• jälleen, vahvistaa tuloksena elin tietoa;
• tarkistaa osuuksilla kurssin (määräajoin);
• lopullinen;
• monimutkainen.

tarkastukset on suoritettava kolme perustehtävää:

• valvontaan (todentaminen tietoa ennen seuraavan vaiheen koulutus);
• koulutus (toteutettu työskenneltäessä ryhmässä);
• tuo (kannustaa itse-toimintaa, itseluottamusta).

Vieraat kielet

Kielet muissa maissa, kansojen, kuljettaa henkilö ei ole, se on aina ollut plus.Mies, joka tuntee vieraan kielen eristetään muusta.Tämä auttaa rakentamaan menestyksekkään uran, matkustaa, kehittää muistia ja niin edelleen. N.

henkilö voi olla eri ansioita, astetta, mutta tieto kaksi (viisi, kaksitoista) kielet aina eränään luettelossa hänen Regalia ja aiheuttaa erityistä kunnioitusta.

eri aikoina Venäjä on tyytyväinen ranskan kielen taito, Saksa, Englanti ja kiina (nyt).

Vieraiden kielten oppiminen on jo pitkään ollut mukana koulutusjärjestelmässä.Lapsi voi valita kielen (t), joka haluaa opiskella kurssin alussa ja syventää tietojaan valinnainen.

myös kehittää aktiivisesti yksityisten kerhojen ja koulut jotka tutkivat erilaisia ​​(ylhäältä harvinaisia ​​ja laiminlyötyjä) kielet.Joitakin johtopäätöksiä tehdään äidinkielenään, ja lomat vierailevat koulun kanssa "upottamalla".Kyseisissä tilaisuuksissa, sitä ei hyväksytä puhua Venäjän, viestintään ainoastaan ​​kautta kohdekielen.

kielitaito

On kansainvälisesti, joka määrää tietoa vieraiden kielten opiskelijoille.

• Korkein - Sujuva kirjoitetun ja puhutun kielen - Taitavan tasolla.
• Kun puhuu, lukee ja kirjoittaa, joten pienet virheet - tämä on taso Advanced.
• ottaa suuri sanavarasto, kyky osallistua keskusteluun, lukea kaikki tekstit sujuvasti ja ymmärtää sisällön joidenkin epätarkkuuksia, mies sai jopa keskitason tasolle.Kun
• oppinut perussanaston, mutta on hyvä kuunnella ymmärtäminen, luku- ja kirjoitustaito ovat melko korkeat, - Intermediate.
• Jos ihmiset voivat ymmärtää sen, jonka he puhuvat hänelle (hitaasti ja selvästi), paljon aikaa rakentaa kieliopin lauseita, sanasto se myös tekee mahdottomaksi kommunikoida vapaasti - Pre-Intermediate tason.
• Kun tietopohjaa, vain peruskieliopin muotoja, niukka sanasto, luku- ja kirjoitustaito ei laadittu - edessämme henkilö tietoisena Elementary tasolla.
• Kun opiskelija juuri alkaneet oppia kieltä, ei ole vielä selkeä käsitys taivutusmuodoissaan ja tietää vain muutama lause - Aloittelija.

Usein tämä luokitus koskee ainoastaan ​​Englanti kielellä.