Muinaisista ajoista, ihmiset yrittävät hallita kokemusta aiempien sukupolvien, yrittää lisätä sitä, rikastuttaa omaa ymmärrystä ja käsitys lopulta siirtää tietonsa seuraavalle sukupolvelle.
Tämä asema on ominaista yhden sanan - "pedagogiikka", mikä tarkoittaa tiede, joka tutkii siirto vanhempi ja nuorempi sukupolvi sosiaalisen käsitys kokemusta tarvitaan arkeen ja työhön.
Psykologia ja pedagogiikka ovat tieteet, joka kääntyi käytäntö, juurtunut ongelmia ihmisten elämän ja koko yhteiskunnan, he etsivät vastauksia yleisimpiin ongelmiin.
Psykologia - tiede lakien kehitys ja toiminta psyyke kuin erityisellä lomakkeella elämän alalla tietoa sisäinen maailma mies, kun taas pedagogiikka - kurinalaisuutta koulutusta yksilön.Nämä kaksi riippumatonta tieteet ovat valtava määrä liittyvien teorioiden ja alueet käytännön tarkoitusta, joka antaa mahdollisuuden tutkia niitä yhdessä.
Usein psykologiaa ja pedagogiikkaa ymmärrettävissä jotain puhtaasti teoreettinen, joka koostuu trudnovosprinimaemyh sideaineita.Syyttää useita tieteellisiä julkaisuja ja oppikirjat, ovat joskus ristiriitaisia, ja lisää käyttöön inhimilliset virheet koskevat kahta suurta tieteenalojen.
Psykologia ja pedagogiikka antaa enemmän tilavuus ymmärtää malleja kehityksen ihmisen psyyke.Tämä mahdollistaa löytää tehokkaimmat tavat koulutuksen.
perusasiat psykologiaa ja pedagogiikkaa.
päätavoitteena pedagogiikan - tutkimus malleja ja näkymiä prosessi parantaa opetuksen käytäntöjä.Tässä lajissa pitäisi korostaa seuraavilla aloilla: tutkimus sosiaalisen ja henkilökohtaisen muodostumista ja kehittymistä ihmisen edellytyksiä erityisesti järjestetty koulutusta, tavoitteiden määrittely ja sisältö käsite koulutuksen, haku, sekä tieteellinen validointi menetelmien ja organisoinnin muotoja kasvatustyötä.
Mikään ei ole monimutkaisempaa kuin ongelmat yksilön, ei ole vaikea tehdä kuin nostaa miehen elää hänen kanssaan yhdessä yhteiskunnassa, työskennellä hänen kanssaan.Epäpätevä ja tietämätön toimet tällä alalla eivät ole hyväksyttäviä ja vaarallisia.Jos ei ole tarkkaa tietoa, on aina arvaus, mutta yhdeksän kymmenestä arvauksia ovat yleensä väärässä.Lähestymistapa ongelmiin ihmisen tarvitsevat erityistä vastuuta.
erityisopetus ja psykologia on erityisen tärkeää, koska se keskittyy tutkimukseen prosessien, trendejä, hallintaan ja kehittämiseen lapsen identiteettiä, mikä rajoitti mahdollisuuksia terveydellisistä syistä.Nämä lapset tarvitsevat erikoistuneen lähestymistavan koulutusta ja käsitys ympäröivään maailmaan.
päätavoitteena tiede on havaita ajoissa eri puutteita persoonallisuuden kehitys ja korjaus toiminnallisia häiriöitä henkistä toimintaa ja käyttäytymistä.Ja kaikki tämä voi luovuttaa psykologiaa ja pedagogiikkaa.Jokainen asiantuntija näillä aloilla pitäisi tietää, että hänellä on valtava vastuu henkilö, joiden fyysiset tai psyykkisiä kykyjä.
yrittää auttaa vaikeuksissa lapsi tai aikuinen on tarpeen valita hyvin yksilöllinen menetelmiä kommunikoida erikseen jokaisen yksilön on luotava erityisehtoja koulutukseen.Se voi olla joitakin koulutusohjelmia, erityisiä menetelmiä koulutuksen, kaikenlaisia teknisiä laitteita, lääketieteellisen, psykologisen ja sosiaalipalvelut suunniteltu auttamaan vammaisia hallitsemaan koulutus- ja ammattitaitoa ja ohjelmia.Lyhyesti, erityisopetus ja psykologia on suunniteltu paitsi tarkkailla prosessia tulossa henkilö, mutta myös auttaa henkilö muovata ajatteluaan ja riittävä käsitys maailmasta.
