Que signifie l'acronyme HIA?Explication lit handicapées.Cette catégorie comprend les personnes qui ont des défauts dans le développement à la fois physique et psychologique.L'expression «les enfants avec l'IHA" signifie que certains écarts dans la formation de l'enfant, si nécessaire, la création de conditions spéciales pour la vie.Catégories
des enfants handicapés
classification de base divise les patients dans les groupes suivants: les enfants de
- un trouble du comportement et de la communication;
- avec une déficience auditive;
- ayant une déficience visuelle;
- à un dysfonctionnement de la parole;
- avec des changements dans le système musculo-squelettique;
- avec un retard de développement mental;
- avec un retard mental;
- troubles complexes.
enfants avec l'IHA, leurs points de vue, de fournir des programmes de formation de rattrapage par lequel un enfant peut être exempt de défauts ou de réduire sensiblement son impact.Par exemple, lorsque l'on travaille avec des enfants qui ont une déficience visuelle, un des jeux informatiques éducatifs spéciaux qui aident à améliorer la perception de l'analyseur (labyrinthes tableau Schulte et autres).
travailler avec un enfant avec l'IHA incroyablement laborieux et nécessite beaucoup de patience.Chaque option requiert une violation de son programme de développement, les principes de base qui sont:
1. Sécurité psychologique.
2. Aide à l'adaptation aux conditions environnementales.
3. L'unité de la joint-venture.
4. Motiver l'enfant dans le processus éducatif.
stade initial de l'éducation consiste à travailler avec un tuteur, un intérêt accru pour la mise en œuvre des différentes tâches.Haute école devrait efforcer de construire une position civile et morale, ainsi que pour la formation des capacités créatrices.Nous ne pouvons pas oublier l'impact sur le développement des enfants avec l'éducation familiale HIA, qui joue un rôle majeur dans la formation de la personnalité.
pas un secret que le processus de devenir un individu comprend l'unité de systèmes sociaux et culturels et les facteurs biologiques.Développement atypique est un défaut primaire qui a été causé par des facteurs biologiques.Ce, à son tour, constitue un des changements secondaires découlant de l'environnement pathologique.Qui est entré mutisme - Par exemple, le défaut principal est la perte, et secondaire entendait.En étudiant la relation entre les changements primaires et subséquentes, professeur Vygotski proposé disposition, qui précise que la poursuite de défaut primaire est séparé des symptômes secondaires, le plus de succès sera la dernière correction.Donc, sur le développement de l'enfant avec l'IHA influencé par quatre facteurs: le type de violation, la qualité, l'étendue et la durée d'apparition des principales violations, ainsi que les conditions environnementales.
éducation gars
Avec le développement approprié et opportun de l'enfant a initié de nombreuses variations dans la formation de l'avenir peuvent être atténués de manière significative.L'éducation des enfants avec l'EIS devrait être de haute qualité.Il ya actuellement un nombre croissant d'enfants souffrant de graves, mais en même temps en utilisant les derniers équipements, programme correctionnel moderne, de nombreux étudiants d'atteindre le niveau de développement souhaité dans la catégorie d'âge.
Actuellement, la tendance croissante à éliminer l'inégalité des écoles enseignement et de correction, le rôle de l'éducation inclusive.À cet égard, il ya une grande hétérogénéité de la composition des étudiants dans leur, le développement intellectuel physique, mental, ce qui complique grandement l'adaptation des enfants handicapés dans les troubles à la fois de santé et non-fonctionnels.L'enseignant souvent simplement perdu dans les méthodes de fourniture de l'aide et le soutien aux étudiants handicapés.Il ya aussi des lacunes dans l'application d'une variété de technologies de l'information pendant les cours ou les activités parascolaires.Ces écarts sont dus aux raisons suivantes:
1. L'absence d'un établissement d'enseignement l'infrastructure technologique nécessaire, logiciels et matériels.
2. L'absence des conditions nécessaires, visant à des activités parascolaires.
Ainsi, la création d'un environnement "sans obstacle" dans l'éducation est toujours un problème.
éducation pour tous l'apprentissage
Distance est confiance gagne une place d'honneur dans l'enseignement ainsi que les formes traditionnelles.Cette manière d'organiser le processus éducatif simplifie grandement obtenir une éducation décente pour les enfants avec l'IHA.Explication de l'apprentissage à distance est la suivante: il est une forme d'apprentissage, qui sont des vertus:
1. Haute adaptation à la vie et la santé des élèves.
2. mise à jour rapidement un soutien méthodologique.
3. La capacité à obtenir rapidement des renseignements.
4. Le développement de l'auto-organisation et l'auto-suffisance.
5. Aptitude à obtenir de l'aide étude approfondie du sujet.
Cette forme est en mesure de résoudre la question de l'enseignement à domicile pour les enfants malades, lissant ainsi les frontières entre eux et les enfants non handicapés dans la santé.
FEM.IHA chez les enfants
basés sur la norme peut être appliqué quatre types de programmes de formation.Déterminer les bonnes options pour les étudiants a lieu sur la base des recommandations de la Commission psychologique, médicale et pédagogique.Pour la mise en œuvre réussie des programmes sélectionnés sont pris en compte les conditions particulières requises enfant handicapé.Le passage d'une option à l'autre sur le développement de l'enfant.Une telle action est possible dans les conditions suivantes: la demande des parents, les souhaits de l'enfant, les changements positifs visibles dans la formation, les résultats de PMPC, ainsi que la création des conditions nécessaires à l'organisation de l'éducation.Programme
développement, en tenant compte du FEM
Il ya plusieurs curriculum basé sur les normes.La première option est conçue pour les enfants qui sont en mesure, au moment de l'admission à l'école pour atteindre le niveau de développement souhaité et qui peut coopérer avec leurs pairs.Dans ce cas, sur un pied d'égalité avec la santé des écoliers, les étudiants sont formés à l'IHA.Explication des options est comme suit: les enfants apprennent dans le même environnement, ils sont soumis à pratiquement les mêmes exigences pour tous les certificats de l'enseignement de fin d'études obtenu.
enfants handicapés qui sont inscrits dans le premier mode de réalisation, ont le droit de transmettre différents types de certification sous d'autres formes.Des conditions spéciales sont appliquées à une catégorie spécifique de la santé des élèves.Le programme éducatif principal comprend des travaux correctifs obligatoires, qui corrige les lacunes dans le développement de l'enfant.
Le deuxième type de programme
étudiants avec les stagiaires de l'école de l'EIS de ce mode de réalisation, sont admissibles pour une période de temps prolongée.Pour le programme principal se joint à plusieurs programmes aux besoins de l'élève avec des limitations en matière de santé.Cette option peut être implémenté comme un apprentissage collaboratif avec leurs pairs, et dans des groupes ou des classes séparées.Un rôle important est joué dans la technologie de l'information de l'enseignement et de l'équipement spécial qui améliore l'étudiant.La deuxième option prévoit le travail obligatoire visant à approfondir et à élargir l'expérience sociale des étudiants avec l'IHA.
troisième type
étudiants avec HIA inscrits dans ce mode de réalisation, sont éduqués, ne sont pas comparables à ceux obtenus sans troubles de la santé des écoliers.Une condition préalable pour la mise en œuvre du programme est de créer une protection individuelle adaptés.Les étudiants avec EIS, ainsi que le comité d'experts de choisir la forme de la certification et le temps de formation.Dans ce cas, possible de mener des activités de formation en collaboration avec les deux pairs et en groupes séparés et organisations spéciales.
quatrième type de programme de développement
Dans ce cas, l'élève ayant des déficiences multiples sont formés sur le programme adapté, en tenant compte du plan individuel.Une condition préalable est de créer un environnement dans lequel une large mesure, il est une réalisation de la compétence vital dans la société.La quatrième option serait formé à la maison, où l'accent est mis sur l'expansion d'un accès facile des contacts sociaux et de l'expérience.Pour le développement du programme peuvent utiliser les formulaires de réseau de coopération avec diverses ressources éducatives.Les étudiants qui ont complété avec succès une formation dans ce mode de réalisation, est donné un certificat de l'échantillon établi.Ceux prometteurs
peuvent être considérés comme les écoles qui mettent en œuvre à la fois le programme principal et adapté aux besoins de l'enfant avec l'IHA.Ces organisations comprennent les classes inclusives, permettant aux enfants handicapés de développer librement dans la société.Aussi dans ces écoles, il est un travail continu, non seulement avec les enfants mais aussi les parents, les enseignants.
Sport comme un assistant fiable.Le programme de travail
HIA (diagnostic) - qui est aucune raison de réduire l'activité de moteur de l'enfant.L'efficacité de l'entraînement physique dans le développement de l'enfant est un fait incontestable.Grâce à des activités sportives augmente la capacité de travailler, le développement intellectuel, le renforcement de la santé.Exercices
sont choisis individuellement ou étudiants divisés en groupes selon les catégories de maladies.Les cours commencent avec warm-up, où les enfants de musique effectuer une série de mouvements simples.Partie préparatoire prend moins de 10 minutes.Ensuite, la transition vers la section principale.Dans cette partie des exercices sont effectués pour renforcer le système cardio-vasculaire, les muscles, les bras et les jambes, sur le développement de la coordination et d'autres.Jeux de l'équipe d'application contribue au bon fonctionnement des compétences de communication, «l'esprit de compétition", la divulgation de leurs capacités.La dernière partie de l'enseignant se déplace pour calmer jeux et exercices, résume le travail accompli.Programmes
formation sur tous les sujets doivent se conformer à la FEM.IHA peut améliorer l'activité physique des enfants appropriée, car elle est pas un secret que le corps en développement, se développe l'esprit.
rôle des parents
Qu'en est-il des parents qui ont un enfant avec l'IHA.Explication des abréviations est simple - handicapées.L'obtention d'un tel verdict conduit les parents à un état d'impuissance, de la confusion.Beaucoup de gens essaient de nier le diagnostic, mais à la fin vient la prise de conscience et l'acceptation de la défectuosité.Les parents d'adapter et adopter différentes positions - de «Je vais faire quelque chose pour obtenir mon enfant à devenir une personnalité à part entière" à "Je ne peux pas être un enfant malade."Ces dispositions doivent être considérées lors de la planification du programme de psychologues correctionnels pour les enfants handicapés en matière de santé.Les parents doivent savoir la forme correcte de l'aide à votre enfant, en dépit de l'opinion de l'IHA, les moyens d'adapter, en particulier le développement.
nouvelle approche de l'éducation
l'éducation conjointe des enfants avec l'IHA et aucun écart dans le soutien de la santé et de documenter un certain nombre de documents.Parmi eux se trouvent: Doctrine de l'Education Nationale de la Russie, le concept de la modernisation de l'enseignement russe, initiative éducative nationale «Notre nouvelle école".Travailler avec l'IHA comprend les tâches suivantes dans l'éducation inclusive: domestique, juridique, du travail et l'adaptation sociale des étudiants, suivie par la fusion de leur société.Pour développer avec succès les compétences dans des écoles spéciales organisent des activités parascolaires, où les gars toutes les conditions pour le développement de la capacité supplémentaire.Cette forme d'activités d'apprentissage pour les enfants handicapés devrait être convenu avec les psychologues et de prendre en compte les caractéristiques individuelles des élèves.Avec un long et patient travail conçus par des psychologues programme correctionnel tôt ou tard entraîner.
