jeu - pas seulement amusant et passe-temps divertissant pour les enfants d'âge scolaire primaire et secondaire.Ses éléments sont le plus activement inclus dans le processus éducatif et pleinement appliquées dans la salle de classe.À cet égard, en didactique modernes formé une toute nouvelle tendance appelée espaces de jeux pédagogiques ou, plus simplement, des jeux pédagogiques.
concept de jeu en pédagogie
Classification des jeux dans le processus éducatif dépend principalement sur les objectifs que l'enseignant cherche à atteindre, et les résultats réels obtenus de leur utilisation.Selon les lignes directrices de, les jeux suivants typologie.
- Selon les types d'activités: actif physique, c.-à-mouvement, en mouvement;mentale (ou intellectuelle);liés au travail;sociale (imitant les relations publiques);psychologique (simulant différents types de psihosituatsii).
- classification des jeux est menée, et en fonction de la nature du processus pédagogique, pour lesquels ils appliquent.À cet égard, ils peuvent être:
a) apprendre, généraliser, contrôlé le jeu avec les éléments de l'éducation, didactique;
b) cognitif, développemental, levant;
c) créatif, avec des éléments de diagnostic, et d'autres la lecture.
- classement Plus de jeux est liée à la méthode de leur conduite.Dans le cadre de cette histoire se démarquer, les entreprises, mise en scène, le rôle, etc.
- Par analogie avec le programme scolaire et les objets émettent des jeux mathématiques, physique, chimie, biologie;linguistique, littéraire, musicale, historique;production et l'emploi, le sport, l'exercice physique, etc.
- le mercredi ou environnement impliqués dans le processus, la classification des jeux est déterminée par leurs technologies.Cela permet de parler extérieur, intérieur, ordinateur, bureau, jeux avec des objets différents ou sans eux.
- critères d'âge considéré comme l'un des facteurs déterminants dans le choix des formes et des méthodes d'analyse et le choix des activités.Par conséquent, la classification des jeux enfants d'âge préscolaire sera légèrement différente de la étudiants, par exemple, cadres intermédiaires et supérieurs.L'enfant de deux à six ans (le plus souvent cet âge est celui de ses parents l'ont envoyé au jardin) d'une manière divertissante résoudre un certain nombre de tâches difficiles pour lui.Toutes sortes de designers, puzzle, mosaïque, inserts sont un excellent outil pour le développement de jeux, tandis que les enfants plus âgés sont utilisés comme accessoires ont d'autres articles.Des bâtons, des dés, des bals, des bandes de caoutchouc et d'autres articles utilisés par les enfants dans le renforcement de sujet différent, l'emploi, étant à un seul et même temps un moyen de développement des compétences et du moteur, et de l'intelligence.Classification des jeux dans la salle de classe est donnée en tenant compte non seulement de l'âge, mais aussi de la discipline scolaire, les étapes et formes d'emploi.Par exemple, la leçon-rapport, leçon tribunal leçon concert leçon adoption lieu à la phase finale des sujets de l'étude comme une généralisation.En général, si nous parlons du processus d'apprentissage en général, le plus populaire et productif dans des enseignants de la pratique scolaire croire la simulation, jeux d'entreprise, psycho-sociogramme.
L'objectif principal de l'utilisation de la technologie de jeu - à rendre le processus d'apprentissage plus stimulant et productif.
