en Russie depuis le règne de Pierre le Grand cercles dirigeants a reconnu la nécessité de créer votre propre classe de gens instruits.Cependant, la situation était très contradictoire.Le fait que la Russie a «gens instruits» est devenu la base la plus "de podryvatelyami" - les adversaires de l'absolutisme.À cet égard, par la suite Nicolas Ier attitude plutôt ambiguë envers l'éducation.Après tout, la question du développement de l'éducation en Russie a été étroitement liée à une autre question, plus importante - en préservant le système existant.
idéologie de destinations domestiques conservateurs «protecteurs» servi Uvarov (ministre de l'Éducation).Il considérée comme une priorité pour identifier les principes qui constituent les traits distinctifs de la Russie, appartient seulement à elle.Ce fut lui qui en 1832 a formulé la triade bien connue «nation, autocratie, orthodoxie."Cette triade est devenu la base.Il est basé sur la théorie de la nationalité officielle Uvarov.
Étant donné les différences fondamentales dans le développement historique de la Russie et de l'Europe, le ministre de l'éducation énoncés à combiner la formation de la culture et de l'éducation et de l'idée de la nécessité de l'autocratie comme une forme de système politique, la caractéristique de l'ancien Etat russe.Il convient de noter que l'éducation de l'Europe occidentale a donné lieu à des conflits révolutionnaires.En Russie, «l'ordre» a survécu, en tant compté sur commençant obscur et inconnu en Europe.La théorie de la nationalité officielle combiné les idées pédagogiques et les pensées de l'union, une union volontaire du peuple et le souverain.Cette envisagé l'absence de classes opposées.Toutefois, l'auteur de la théorie de la nationalité officielle reconnue autocratie comme la seule forme possible de gouvernement en Russie.Sous l'orthodoxie signifiait seulement inhérente au peuple russe religiosité très profond.Conformément à un siècle d'expérience, la théorie de la nationalité officielle a affirmé que l'autocratie était la seule forme d'existence contribuer au maintien du christianisme oriental, qui, à son tour, reflète la position morale et religieuse interne du gouvernement.
subordonné à la tâche de maintenir le système existant dans le pays, Uvarov mis en avant son concept.Il consiste en la création de ces écoles et les disciplines, qui ne sera pas seulement de ne pas nuire au système public, mais en même temps l'un des supports les plus fiables pour l'autocratie.Il reste seulement à résoudre la question du contenu de l'enseignement prévu.Toutefois, le ministre de l'éducation ne pouvait pas nier que le développement de nouvelles disciplines en Russie sans invoquer les idées de la science moderne en Europe n'a pas été possible.Il convient de noter que, jusqu'à ce moment-là les fondements sur lesquels reposait le nationalisme officiel de la théorie, qui se manifeste en quelque sorte spontanément.Avec le développement de la notion de la ministre lui-même fixé la tâche de subordonner l'ensemble du système de l'illumination "traditionnelle russe".Ainsi, l'éducation, la formation et le développement du concept du cadre établi, ne compromettrait pas l'ordre existant.
théorie nationalité officiel reconnu le servage comme une aubaine pour l'Etat et le peuple.Ce système contient la dépendance personnelle d'une personne d'une autre, la soumission supérieure basée sur masses paysannes légitimes.L'ordre et la discipline, l'amour pour le roi, obéissance civile, la soumission à l'autorité du gouvernement considérés comme les meilleurs qualités humaines.Ainsi, en théorie, la nationalité officielle ne pourrait être mieux reflète l'esprit de l'âge était de Nicholas.
