lecture à l'école - est non pas tant l'objet comme un moyen de l'apprentissage de toutes les autres matières du programme.Par conséquent, l'un des principaux problèmes qui se posent à l'enseignant de l'école primaire - pour enseigner aux enfants délibérément, couramment, lire correctement, le travail avec le texte et la nécessité de développer la lecture de livres indépendants.
compétences en lecture aspect technique et sémantique de la lecture.Technique de lecture
se compose des éléments suivants: une méthode, la précision et le rythme.Côté sémantique comprend: expression et compréhension de lecture.Un des problèmes actuels dans les classes du primaire est le problème de l'évaluation et de la surveillance du niveau de la formation des paramètres de base de la lecture.
Technique lecture: conditions d'essai dans les classes primaires
1. Mise en œuvre de l'essai lectures du matériel bébé dans un environnement sûr et familier pour lui.
2. L'enfant doit être assis à la table à une distance de un an et demi ou deux mètres de l'inspection.
3. Les premiers quelques phrases ou trois ou quatre lignes de texte l'enfant doit lire sans temps.Cela lui donnera l'occasion de "lire attentivement" dans le texte.
4. Exigences du texte:
- pas de mots inconnus, confusion;
- contenu disponible pour les étudiants;
- Police, manuels appropriés pour l'école primaire.
5. Lors de la détermination du nombre de mots lus par minute, conjonctions, prépositions, parties de mots, menées d'une ligne à une partie du mot, un trait d'union avec une partie de plus de trois ou quatre lettres sont comptées comme "mots individuels."Par exemple, "tranquillement à l'attention" doivent être considérés comme deux mots différents, et "Firebird" pour une chose, parce que dans la première partie du mot est seulement 3 caractères.
6. Vérifiez la compréhension du contenu de la lecture de texte est maintenu sur 2-3 questions.Il ne devrait pas avoir pour but de demander de raconter le texte comme une paraphrase - une mesure du développement de la parole cohérente de l'étudiant plutôt que les compétences en lecture.
Technique lecture (Grade 1).
Selon les exigences du programme officielles, élèves de première année devrait lire 25-30 mots par minute.À la fin de l'année doivent maîtriser poslogovoe lecture lisse et sans erreur, à savoir,aucun des substitutions, des omissions, des répétitions de mots, de syllabes, des lettres avec le bon accent.Dans ce court mots élèves doivent lire entièrement, et à long - syllabe par syllabe.En outre, après avoir lu vous devez évaluer la compréhension en lecture sur.Technique
de la lecture (classe 2).
deuxième année du primaire, selon le programme à la fin du premier semestre devrait être une lecture de 40 mots et à la fin de l'année scolaire - 50 mots par minute.Les critères d'évaluation sont les mêmes: la précision, la compréhension, l'expression.Une méthode de lecture de texte - des mots entiers.Mots composé de quatre ou cinq syllabes ou plus, peuvent être lus par syllabes.
Technique lecture (3 e année).
élèves de 3e année à la fin du 1er semestre doivent lire 60 mots, et à la fin de l'année scolaire - 75 mots par minute.Les critères d'évaluation sont les mêmes.Une méthode de lecture de texte - des mots entiers.
Technique lecture (4 e année).Étudiants
quatrième grade, selon le programme à la fin du 1er semestre de 70-80 ont lu les mots, et à la fin de l'année scolaire - 85-95 mots par minute.
Technique lecture améliorée de classe en classe.Pour que ce processus était intéressante et productive, les enseignants et les parents doivent utiliser une variété d'exercices.
