terme «diagnostic» est venu de la pédagogie de la médecine, et pendant longtemps, les scientifiques suscité la controverse sur la légalité de son utilisation dans le processus éducatif.Vers la même époque, le terme dans les deux pays a commencé à être utilisé non seulement dans la communauté scientifique, mais aussi a pris une position forte dans la pratique des enseignants.En Allemagne, le concept de «diagnostic éducatif" développé et décrit Karlheinz Ingemkamp (1968), et en Russie - Août Solomonovich Belkin (1981).Chaque éducateur moderne, l'évaluation de l'impact de ses activités, l'analyse de l'efficacité des programmes et des méthodes d'éducation formation, basée sur le diagnostic.
pédagogiques Diagnostics a trois valeurs interdépendants:
1) Ceci est une opinion indépendante des travaux d'analyse de l'enseignant.
2) de la pédagogie appliquée qui étudie la formulation du diagnostic pédagogique.
3) Le processus d'étude de l'état actuel de l'objet de l'enseignant et de sa relation à la norme.
de diagnostics pédagogiques du préscolaire établissement d'enseignement
maternelle comme méthode principale utilisée observation des enfants.Cette méthode est la plus efficace pour l'évaluation du développement des enfants, de collecter des informations primaires, pour vérifier les faits et les informations obtenues par d'autres méthodes de diagnostic.Il vous permet d'évaluer une manifestation dans le comportement d'un enfant, mais ne donne pas une réponse sur les raisons de l'infraction.Par conséquent, la surveillance est rarement utilisé comme la seule méthode de recherche.Pour l'objectivité de l'information et le diagnostic est effectué diagnostic complet en utilisant plusieurs méthodes.
Les diagnostics pédagogiques - est le fondement de la mise en œuvre du suivi pédagogique, qui est continue, scientifiquement solide, prédictive et employés pour un développement efficace du processus pédagogique.À la suite de la formation dans les écoles maternelles menée étudier les produits enfants d'âge préscolaire du travail.Cette méthode permet de déterminer les compétences de maturité de l'enfant, ainsi que certaines caractéristiques personnelles nécessaires pour qualité de l'apprentissage: la responsabilité, la fatigue, la précision, la créativité, et d'autres.Étude
de la documentation permet au chercheur de faire une image plus complète des possibilités d'âge préscolaire, et de trouver les causes des problèmes se manifestent dans l'éducation et la formation.Carte médicale contient des informations sur la santé, le taux de développement de l'enfant, des maladies congénitales et acquises des capacités d'adaptation de l'élève.Information sur les parents et le lieu de résidence des enfants pour vous aider à mieux comprendre les conditions de l'éducation, afin d'évaluer l'adéquation des ressources éducatives à la maison.
Les diagnostics pédagogiques - est non pas tant l'étude des enfants, de leurs caractéristiques personnelles comme la capacité et les ressources de l'éducation, processus pédagogique, organisés en pré-école et dans la famille de l'élève.Par conséquent, au cours des entretiens de diagnostic avec l'enfant adopté sur les résultats du programme, l'enquêteur conclut que l'efficacité des méthodes d'enseignement sur la compétence de l'enseignant, sur la suffisance de l'impact pédagogique, et l'organisation dans les conditions et les formes de connaissance.Diagnostic
pédagogiques du préscolaire vise également à étudier les enseignants et les parents définissent leurs difficultés dans l'organisation du processus éducatif et de leur niveau de compétence.Il utilise des techniques: questionnaires, d'entretiens, la conversation, l'expérience, méthode biographique.Résultats
de diagnostic utilisés par les chercheurs pour le développement de tous les membres actifs du processus pédagogique, pour le bon choix de méthodes et moyens de l'éducation, de fournir une assistance en temps opportun quand il détecte des problèmes ou des difficultés à travailler avec des enfants.
