peine nécessaire pencher à nouveau sur la question de ce qui est l'enseignement primaire, la formation d'un compétences générales de l'étude et de capacité de fixation, détermine le succès de l'enfant dans toute formation ultérieure.
1. Le concept d'éducation de base
enseignement primaire - est la première et plus importante étape dans l'éducation.Plus tard sera collège et au lycée, quelqu'un peut continuer leurs études au collège ou une université, mais il est de cette étape dépend de beaucoup de choses.Pourquoi est-ce?Il est dans la durée de vie des enfants obtiennent leur première connaissance du monde autour d'eux, apprendre à communiquer avec leurs pairs et les adultes, de résoudre diverses applications.À ce stade, il commence à prendre forme et à développer la personnalité et le caractère de l'enfant.L'éducation
école en Russie est obligatoire et accessible au public.Atteindre l'âge de 6,5 ans, en l'absence de contre-indications médicales des enfants assis à des pupitres scolaires.Il est important de noter que, en conformité avec les lois de la Fédération de Russie pour l'enseignement primaire de l'enfant ne peut pas commencer plus tard, ils atteignent l'âge de huit ans.
À l'étape initiale de la formation requise sont les éléments suivants:
- beaux-arts;
- langue étrangère;Mathématiques
- ;Musique
- ;
- le monde;
- Russie;La technologie
- ;
- de l'éducation physique;
- lecture.
bien sûr, un programme peut être atteint que si les conditions nécessaires.En apprenant dans certains sujets peuvent faire l'objet de rabais.Par exemple, depuis la deuxième année, en conformité avec le programme fédéral, l'enfant doit commencer à apprendre une langue étrangère, et le troisième - d'acquérir des connaissances en informatique.Toutefois, cela ne se fait que si l'école fonctionne correctement la quantité de professeurs de langues étrangères et est disponible laboratoire informatique équipé techniquement.
façon, programme de lecture et de la langue russe est disponible en deux versions: pour les écoles avec les langues russes et non russes de l'instruction.
2. Enseignement primaire: objectifs poursuivis
- encourageant désir d'acquérir de nouvelles connaissances;
- acquérir l'expertise nécessaire pour mettre en œuvre une variété d'activités;
- développement des sentiments moraux et esthétiques;
- préservation et la promotion de l'identité de l'enfant;Formation
- d'une attitude positive à la fois pour lui et pour le monde;
- stimuler l'intérêt dans l'enseignement;La santé des enfants
- (physique et mentale);
- façonner non seulement la personnalité de l'enfant, mais aussi ses capacités créatrices.
3. La formation initiale: principes de
cours de l'année scolaire à l'école primaire tous les sujets sont généralement effectuées par le même enseignant.Les seules exceptions sont les leçons spécifiques comme l'art, l'éducation physique, la musique (ou choeur) et une langue étrangère.
Dans la première classe, les enfants sont autorisés à ne mettre que l'évaluation positive («bon» ou «excellent», respectivement, "4" et "5").En outre, le désormais très souvent pratiquée par le soi-disant impression comique en trois couleurs: bleu, vert et rouge.Ils ont les étudiants "de récompense» pour les efforts et le bon fonctionnement.
Mais depuis la deuxième année, l'enfant reçoit est toutes les estimations, y compris notamment l'évaluation pour un trimestre et pour l'année.Il devient présence obligatoire d'un journal, mais à la fin de l'année scolaire, chaque différence remis lettres admissibles ou des notes de remerciement.
Après avoir été diplômé de l'étudiant de l'école élémentaire doit être en mesure d'observer consciemment les objets environnants qui décrivent et les caractériser.En outre, il devrait y avoir aucun problème avec la comparaison de plusieurs objets, ou objets, identifier un certain nombre de similitudes et les différences, ainsi que l'association sur la base du total, à partir de la totalité de la différence.
élève assidu peut également gérer l'instrumentation la plus basique, et à partir des données de mesure utilisé plus tard pour construire les relations nécessaires et résoudre les problèmes.Outre
, l'étudiant est généralement en mesure de résoudre les problèmes de création, de développer un plan d'action, d'improviser et de jouer un rôle dans une situation imaginaire.
En principe, on peut dire en toute sécurité que l'enseignement supérieur ou de formation professionnelle suivant commence à prendre forme à ce stade.
