sont toujours mis l'accent sur la mise en œuvre des buts et objectifs de formation et d'éducation spécifiques, pour obtenir des résultats concrets du processus pédagogique.Il est impossible d'imaginer une école qui ne pense pas de la façon dont la journée sera demain pour la communauté de l'école, ce qui va augmenter ses diplômés, à savoirL'école a toujours basé son travail sur la base de la planification.
un plan général commence toujours avec la définition des buts et objectifs de l'école et de recueillir des informations sur la possibilité de les atteindre.Mais il ne peut pas faire sans une analyse de la dernière étape, sans identifier les différentes réalisations et les lacunes.Par conséquent, l'un des moyens les plus importants de l'amélioration de l'efficacité de chaque événement organisé à l'école ou à améliorer l'ensemble du processus éducatif est d'analyser le travail de l'école.Aider à identifier les causes des lacunes, il est la base de la poursuite de l'amélioration de la formation de gestion des processus et de l'éducation.
correctement menée par l'analyse de l'école - est d'identifier des résultats élevés ou faibles, positives ou négatives, identifier les causes qui ont conduit à la réussite ou l'échec, est d'identifier les moyens de la poursuite du développement de l'école ou de l'élimination des carences dans le travail.L'efficience et l'efficacité de l'administration de la gestion de l'école est largement tributaire de la façon dont la tête a une méthode pédagogique de l'analyse, car il est capable d'explorer les faits établis que identifie précisément la dépendance la plus caractéristique.
capacité à analyser - une tâche primaire quotidienne de chaque gestionnaire de l'école, mais il est particulièrement important à la fin de l'année scolaire.
Quels types d'analyse pédagogique de l'école?Selon ce qui est analysé et quel est son but, vous pouvez sélectionner l'option analyse, thématique et les résultats.Analyse
Parametric - l'étude de l'information quotidienne sur la façon dont le processus éducatif, de ses résultats et de trouver les raisons qui l'enfreignent.L'objet de ce type d'analyse est l'étude du sujet, les progrès actuels, l'assiduité, le respect du calendrier, l'état sanitaire de l'école, et plus encore.Dans ce type d'analyse est pas le chef de simplement constater un fait, et les compare, résume, la recherche des causes et des conséquences de prévisions.Le résultat de l'analyse paramétrique sont généralement des solutions qui doivent effectuer rapidement.
l'étude des dépendances qui sont constantes ou fréquemment, utilisé l'analyse thématique de l'école.Le contenu de cette analyse, il est une approche systématique pour l'étude du processus éducatif et de la formation.Le sujet est généralement un système de leçons d'activités éducatives.En conséquence, directeur de l'analyse thématique peut obtenir l'image la plus complète du travail de l'enseignant, l'enseignant de la classe, toute l'équipe.L'objet de cette analyse peut être, par exemple, améliorer les connaissances des élèves;Formation de la culture pédagogique de l'enseignant;activités de pedkollektiva sur une direction quelconque;système de travail de l'enseignant de la classe à éduquer les élèves de concepts moraux, etc.Analyse
thématique permet à la tête de l'école ou de son adjoint, d'étudier et d'identifier les caractéristiques des différents aspects du processus pédagogique et de leurs interactions.Dans l'analyse thématique directeur prépare le contenu de l'analyse finale des travaux.
Ce type d'analyse couvre une période suffisamment longue, cadre significatif et spatiale de l'institution.Habituellement, il est tenu à la fin de chaque étape de l'année scolaire.Informations générales pour l'analyse finale des données obtenues à partir de l'analyse paramétrique et thématique des résultats des examens de fin de rapports et certificats.
beaucoup d'informations pour l'analyse finale donne une analyse de contrôle intra qui est le plus étroitement associé à toutes les fonctionnalités de travail de gestion.Il fournit habituellement, une information complète et systématique indiquant la différence entre la cible et le résultat, et l'analyse pédagogique révèle les causes et conditions de ces écarts.Total
analyse pédagogique des travaux de l'école, bien sûr, couvre le processus éducatif, nous permet de voir le lien entre le travail éducatif de l'enseignant de l'école et le niveau de la reproduction d'un étudiant qui a participé dans le processus éducatif.Chaque activités éducatives - est l'un des moments du système général d'éducation et de développement personnel, de contribuer à la solution des problèmes spécifiques.Et la façon dont il faudra dépendra du résultat de l'ensemble du processus éducatif.Par conséquent, une analyse complète des événements à l'école - une étape obligatoire du processus éducatif, donnant des preuves pour l'analyse finale.
déployé, une analyse complète de l'école, couvrant tous les domaines, les appels à une étude détaillée et la discussion de tous les aspects des activités de l'institution et vise à effacer, raisonnablement planifier le travail de l'école dans la nouvelle étape.
