Malheureusement, ces dernières années, il y a eu une tendance à une baisse de l'alphabétisation des écoliers. Les raisons peuvent être complètement différentes. Mais il convient de noter que c'est en partie la faute des enseignants, car souvent les règles les plus simples ne sont pas expliquées aussi clairement qu'elles devraient l'être.
L'erreur la plus courante, non seulement à l'élémentaire, mais aussi au lycée, est une voyelle mal orthographiée à la racine d'un mot. Cela cause des difficultés en grande partie parce que les enfants ne peuvent pas encore comprendre que nous n'écrivons pas toujours comme nous le disons, et que les enfants plus âgés font des erreurs par habitude. Réponses de l'école à Teachs.ru. Réponses aux questions sur le programme scolaire.
En expliquant aux écoliers les règles d'écriture d'une voyelle non accentuée située à la racine d'un mot, il convient de prêter attention à plusieurs points.
Premièrement, pour cela, les enfants doivent bien connaître les parties du mot et pouvoir les mettre en valeur. Ce n'est pas aussi facile à faire pour un étudiant plus jeune qu'il n'y paraît pour un adulte. Le principal exercice pour cela est la sélection de mots apparentés. Cependant, il convient de rappeler que certains mots similaires dans le son, par exemple le nom «champignons» et le verbe «rangée», n'ont rien de commun entre eux. Pour ce faire, il est nécessaire de se rappeler que les mots qui ont une racine ont également un sens similaire, quelle que soit la partie du discours à laquelle ils appartiennent. Cette compétence est nécessaire pour un correcteur orthographique plus tard.
Deuxièmement, il est important de savoir qu'une voyelle non accentuée à la racine d'un mot ne peut pas toujours être vérifiée en utilisant les mêmes mots racines. Une telle orthographe est appelée une voyelle invérifiable et, le plus souvent, les mots avec elle doivent être appris par cœur. Dans ce cas, la voyelle non accentuée vérifiée dans la racine, dans la plupart des cas, ne devrait pas causer de difficultés. Le plus souvent, vous pouvez simplement changer la forme du mot pour que la voyelle soit accentuée et clairement audible.
Cette connaissance est tout à fait suffisante pour l'école primaire, cependant, à l'école secondaire, les élèves doivent face à une nouvelle orthographe qui vous dira qu'il y a une alternance non stressée voyelle à la racine. Dans ces cas, l'orthographe dépend de plusieurs facteurs. Dans certains cas (par exemple, lag-lodge, rast-ros), il s'agit d'une consonne ou d'une combinaison de consonnes qui suivent les voyelles. Dans les autres racines (kas-kos), il faut regarder le suffixe, s'il est représenté par le préfixe –а, il s'écrit –– (toucher), s'il y en a un autre, la racine sera kos- (toucher). Un autre point important lors de l'étude des voyelles alternées dans la racine est le stress. Cela s'applique aux racines de gar-, hor-; zar-, zor-; clan, clone et autres. Dans une position non stressée, O est écrit en eux (par exemple, pour s'incliner), dans une position stressée, A (pour s'incliner), ou en quelques mots, O (s'incliner) peut être écrit.
L'une des règles de base pour la formation de la compétence souhaitée: la répétition constante. Par conséquent, même après que ce sujet a été étudié (et que peu d'heures y sont consacrées), cela vaut la peine le plus souvent possible mettre de côté quelques minutes de la leçon pour la dictée d'orthographe, qui comprend des mots contenant une voyelle non accentuée racine.
Lors de l'explication des règles, il est important de prêter attention à un moment tel que les mots-exceptions. Ils sont généralement mémorisés car ils sont peu nombreux. Compte tenu des particularités de la mémoire volontaire des élèves du primaire, il est recommandé d'utiliser des «mémos», des comptines spéciales faciles à retenir, qui contiennent les mots nécessaires. Cela rendra plus rapide et plus facile la mémorisation des exceptions dans lesquelles une voyelle non accentuée à la racine d'un mot est écrite contrairement à la règle de base.
Ainsi, une voyelle non accentuée à la racine d'un mot est l'une des règles les plus simples, tandis que la plus courante rencontré en pratique, cela est dû au fait que cette orthographe peut se produire dans n'importe quel parties du discours. La compétence de son orthographe correcte devrait être développée à l'école primaire et rester pour le reste de votre vie. Lorsque vous expliquez les règles et l'orthographe, n'oubliez pas les caractéristiques d'âge des écoliers.
