gouvernement russe en 2005 a décidé qu'il était nécessaire de traduire le système éducatif à un nouveau niveau, dite de deuxième génération.Académie russe de l'Education a assumé la responsabilité de l'exécution de l'ordre.Dans l'élaboration des nouvelles normes prennent en compte tous les nouveaux principes, qui devraient correspondre au système éducatif moderne.
fait peut être considéré comme une nouvelle norme de l'éducation, comme une sorte de l'ordre social de la société, qui doit certain niveau de connaissances et d'experts, y compris en tenant compte des nouvelles exigences.Une équipe d'experts travaille sur la mise en œuvre de cet ordre.L'éducation des
enfants comporte plusieurs aspects, nous pouvons dire l'objectif d'aujourd'hui - est le développement tous azimuts de l'enfant, en tenant compte des nouvelles exigences et des connaissances.Pour cette raison, certains peuvent mettre l'accent dans la formation.Éducation et la formation de l'enfant ne repose pas seulement sur les épaules des enseignants, et a lieu non seulement à l'école, les parents ont aussi une énorme responsabilité.A cet effet, un modèle a été inventé activités parascolaires FEM.Dans ce cas, le FEM - un niveau d'éducation de l'État fédéral.
auteur développe le concept à l'origine parlé de la nécessité d'établir un dialogue avec la société, et plus tard - parents et les écoles ont également besoin d'établir des formes spécifiques de coopération, à travailler ensemble pour atteindre des objectifs.Les mêmes objectifs servent de modèle pour les activités parascolaires du FEM, qui implique la création de certaines conditions et de l'organisation des étudiants de temps libre, et cela devrait aider les parents.
activités parascolaires
créant modèles activités parascolaires FEM a dû prendre en compte tous les facteurs qui peuvent l'affecter, à la fois objective et purement subjectif.En particulier, doit prendre en compte la situation géographique d'une école ou d'un autre établissement d'enseignement, fournissant une zone spécifique des institutions qui peuvent offrir le loisir nécessaire et les activités parascolaires des élèves.En particulier, il peut être et la formation continue dans l'école.
Dans de nombreux cas, la fourniture d'appels après les heures pour l'intégration des facteurs spécifiques du FEM pour créer son propre modèle directement aux écoles elles-mêmes.Comme pour les écoles, les activités parascolaires modèle FEM implique non seulement la création d'un programme spécifique de l'enseignement dans les écoles primaires et secondaires, mais aussi la fourniture de conditions techniques et matérielles spécifiques.Par exemple, il peut y avoir des conditions pour les sports et l'éducation physique, ainsi que des clubs supplémentaires intérêts des Etats, etc.
En d'autres termes, la direction des activités parascolaires sur le FEM devrait créer un système uniforme, ce qui permet d'organiser des activités à différents niveaux.À cet égard, les différentes institutions devraient être intégrés les uns avec les autres pour atteindre des objectifs communs.
sélection Modèle activités parascolaires
Bien sûr, la nécessité de prendre en compte les caractéristiques selon l'âge des enfants, que les buts et objectifs, et surtout, les méthodes pour atteindre variera.Cependant, à chaque étape du système doit rester unifiée et cohérente, et il devrait inclure tout de professeurs de l'école aux parents.
Chaque modèle, à partir de l'école maternelle à l'école secondaire comme un modèle pour la continuité doit être qu'il n'y a pas de discontinuité à chaque étape de la croissance de l'enfant et son éducation.Il ne faut pas exclure la possibilité qu'il sera en mesure d'essayer différents types d'activités parascolaires et, peut-être, de choisir celui qui sera à son goût.Seul un tel modèle peut fonctionner de manière efficace et de prendre en compte les exigences de l'État dans le monde moderne.
