Commençant par la neuvième année, les élèves du secondaire ont à résoudre un certain nombre de questions relatives à l'autodétermination professionnelle.State Exam uniforme met l'école secondaire de choisir une profession longtemps avant de recevoir un diplôme d'études secondaires.En plus de l'examen obligatoire en mathématiques et en langue russe, vous devez choisir un autre deux à trois examens.Les options dépendent du profil de l'établissement d'enseignement supérieur, qui sera formé diplômés.Cependant, vous devez choisir à l'avance pour se préparer efficacement à l'examen ou de sélectionner un programme de formation de profil à l'école secondaire.
Ces circonstances objectives obliger les personnes âgées à réfléchir à leur future profession.
Malgré le flux des diverses informations fournies par les jeunes hommes et les femmes modernes, le monde des professions est très loin d'eux.Beaucoup d'étudiants qui viennent à l'école secondaire, ne savent pas l'essence d'un certain nombre de professions.Parfois, le seul critère pour évaluer le mérite d'une profession particulière - son prestige financière.En outre, les élèves du secondaire ne peuvent souvent pas évaluer de façon réaliste leurs capacités à la profession souhaitée.
Ainsi, l'orientation professionnelle à l'école est pertinente et exige approche systématique sérieuse de la part des leaders étudiants et des spécialistes de l'établissement d'enseignement.
Au cœur de la construction de l'orientation professionnelle peut être trois directions.
1) "Qu'est-ce que je peux."Le but de l'orientation professionnelle - pour aider les élèves du secondaire de connaître leurs capacités, les motivations, les préférences.Un rôle majeur dans l'organisation du travail à ce stade, joue enseignants et des psychologues de classe de collaboration.Au moyen de techniques d'orientation professionnelle sont l'autodétermination professionnelle.Ceux-ci comprennent le «questionnaire de diagnostic différentiel" E.A.Klimova «intérêt carte", "intentions professionnelles», «Ancres de carrière" et d'autres.
des jeux d'entreprise, participer à des projets sociaux pour aider les élèves à l'école secondaire d'apprendre de leurs priorités dans le choix de la profession.
2) "ce que je veux."Cette direction devrait donner une idée de la diversité du monde des professions.Les méthodes les plus efficaces sont tournées, rencontrer de nouvelles tendances modernes dans l'enseignement professionnel secondaire et supérieur, une invitation à des enseignants du secondaire des lycées, des réunions avec des représentants de diverses professions.Des informations fiables pour stimuler le désir des élèves de participer à un ou une autre profession.
3) "Que dois-je" - direction, ce qui apporte une certaine mesure les jeunes à la dure réalité.Ces réalités comprennent, par exemple, la situation financière de la famille.En outre, pas toutes les professions qui sont populaires auprès des élèves du secondaire peuvent correspondre à ses caractéristiques physiologiques ou état de santé.
moment important dans le travail axée sur la carrière est la construction de plusieurs voies de formation professionnelle basé sur une combinaison de trois côtés du choix de la profession, «Je-veux-il est nécessaire."
programme de formation de profil, qui est choisi par de nombreuses écoles, lycée, est devenu un moyen essentiel de l'autodétermination professionnelle des étudiants.Les profils les plus populaires sont: les mathématiques, les sciences humaines (y compris les langues étrangères), la situation socio-économique, la technologie de l'information, chimique et biologique.
Organisationde l'orientation professionnelle dans les écoles devrait comprendre et de travailler avec les parents.Des sujets pertinents pour discussion lors des réunions de parents dans les classes supérieures peuvent être «l'âge de la jeunesse et de l'autodétermination professionnel", "Mécanismes de formation de la motivation professionnelle", "méthodes de communication non-conflit."
