La base du système moderne d'éducation mis l'approche de l'activité.Mais l'organisation du processus éducatif, en tenant compte de ce facteur peut être difficile pour certains enseignants.Arrêtons-nous sur ses principales dispositions.
approche de l'activité dans le processus d'apprentissage doit être fondée sur les dispositions suivantes: les enfants
- doivent développer motif cognitive (le désir d'apprendre et d'apprendre), ainsi que la cible de formation spécifique (comprendre qu'il est nécessaire d'apprendre et de savoir);Étudiants
- doivent effectuer certaines actions afin d'acquérir les connaissances et compétences manquantes;Étudiants
- devraient se concentrer sur la recherche et la maîtrise des méthodes d'action permettant consciemment appliquer les connaissances acquises;Écoliers
- devraient être formés par la capacité de contrôler l'action non seulement après, mais aussi dans la mise en œuvre des tâches d'enseignement;
- dans le processus éducatif doit être l'inclusion de la solution de la tâche vitale et urgente.
Leontiev approche de l'activité est la base de l'éducation au développement, qui a été poursuivi dans le Davydov.En outre, cette doctrine doit être la base de la trousse d'enseignement moderne sur un sujet quelconque.
Le fait est que, dans le processus d'apprentissage, en premier lieu, puis il y aura non pas tant l'accumulation de compétences et les connaissances et les compétences des élèves dans une fourchette étroite, et de plus en plus chaque individu, "l'auto-construction» dans l'activité éducative.Et le plus important est pas la participation de l'enfant dans des activités individuelles, et collectivement, avec les autres.Parce que les principaux objectifs du processus d'apprentissage est la formation et la formation de la conscience sociale et de la personnalité de l'enfant.
Voilà pourquoi l'approche de l'activité dans l'éducation devrait être une clé.Son principe de base et de base est que l'enfant dans le processus d'apprentissage doit agir comme un sujet et non un objet de manipulation des enseignants.
est très important de prendre en compte à l'école primaire, depuis l'âge de l'école primaire le principal type d'activité - des activités de formation.Et le résultat de celui-ci doit être, avant tout, un changement de l'étudiant, son développement personnel.Par conséquent, l'approche de l'activité - il est un concept unique, dont l'application est soumise à des changements de l'enfant, qui est un sujet qui exerce cette activité.Ce concept se transforme à l'enfant de lui-même, exige une réflexion obligatoire et l'auto-évaluation.Recommandations
pour les enseignants, la construction du processus éducatif sur la base de l'activité approchent
Tout d'abord, la nécessité de présenter de nouveaux renseignements disponibles et clairement, dire et de montrer.
Deuxièmement, il est nécessaire d'organiser des activités de recherche des enfants, afin que les étudiants "pensent à« eux-mêmes pour résoudre les problèmes de base de la leçon, et ont appris à expliquer comment agir dans des circonstances spécifiques.
Troisièmement, le processus d'apprentissage doit nécessairement être créatif, de contribuer au développement de l'enfant.
Quatrièmement, dans le processus éducatif est nécessaire de former une action mentale.
Cinquièmement, l'enseignant est tenu de motiver les élèves, afin qu'ils mettent leurs propres buts et objectifs, et de trouver les voies et moyens de les atteindre.Pour cette raison, les enfants seront en mesure d'organiser de façon optimale leurs activités.En outre, l'enseignant doit aider chacun à former des compétences de maîtrise de soi et l'estime de soi.
sixième, la formation devrait être tenu de rester en avance sur le développement de la matière à être pertinent et nécessaire.
En général, il est nécessaire de faire la conclusion suivante.Approche de l'activité doit être la base de tout processus éducatif dans des installations modernes.
