de comprendre objectivement les questions de la psyché humaine au sein de la phylogénie, il convient de préciser le contenu de la notion.
phylogénie est le développement d'un organisme biologique en raison des circonstances historiques et des facteurs qui accompagnent ce développement et servent de sa source.Schématiser, il peut être représenté comme ramification arbre qui pousse dans le processus de croissance et de certaines branches sont tués tandis que d'autres se développent.
Plusieurs autres contenus agit terme de l'ontogenèse, inventé par Ernst Haeckel, et implique l'examen de développement comme un processus de réalisation du potentiel génétique d'un organisme ou de ses composants et fonctions.
À ce jour, la science a développé un grand nombre de directions et de doctrines qui explorent le développement de la psyché dans la phylogénie.Leur principale différence semble qu'ils utilisent une variété d'approches et les critères de base pour l'évaluation de certains paramètres de la psyché humaine.
considérer certains d'entre eux.
Antropopsihizm - la doctrine qui a justifié René Descartes, vient du fait que reconnaître le statut axiomatique de la psyché que cette espèce comme un homme.En ce sens, Descartes prend la pensée des modèles évolutifs de survenance de la psyché et de son conditionnement externe.Représentants
d'autres écoles - panpsychisme (ce qui est, tout d'abord, des représentants du matérialisme français d'Helvétius, Diderot, La Mettrie) croit que le développement de la psyché dans la phylogénie n'a pas de limites de fond et inhérente à tout ce qui nous entoure, tels que la pierre, l'eau, le bois.Dans ce qu'ils ont vu la spiritualité de toute existence.
plus modérée par rapport à la théorie de panpsychisme un regard sur le développement de la psyché dans la phylogénie, qui a adhéré à la fondateurs biopsihizma - Erich Fromm, A. Lowen.Ils ont attribué la présence de l'esprit que pour la faune, y compris les plantes.
assez fréquent dans la vision scientifique du monde est neyropsihizma représentants - école scientifique, qui est appelé le fondateur de Charles Darwin.Selon cette doctrine, le développement de la psyché dans la phylogénie peut se produire que dans les organismes qui possèdent un système nerveux.L'école, en fait, était non seulement dominante dans la science soviétique, mais aussi, peut-être, le seul qui n'a pas provoqué la critique idéologique et persécution.Cependant, il ya encore beaucoup de questions qui ne pouvaient pas répondre neyropsihizm, bien que la contribution de certains de ses représentants dans le monde de la science ne peut pas être surestimée.
savoir comment est le développement de la psyché dans le cadre de la phylogénie, les fondateurs ont essayé une direction neyropsihizma étroite - mozgopsihizm, l'un des idéologie scientifique principal qui est neuropsychologue exceptionnelle KK Platonov.Les représentants de ce paradigme a insisté pour que la psyché - l'attribut de ces organismes qui ont non seulement le système nerveux et le plus avancé de ses éléments - le cerveau.Les cerveaux ont été en effet que chez les animaux supérieurs a une structure tubulaire, tandis que les insectes, par exemple, ont la structure de structure nodulaire du système nerveux.
Malgré des différences significatives de ces systèmes de connaissances, ils reconnaissent tous que la présence de la conscience humaine et l'esprit est la marque comme une espèce.Cela est vrai non seulement du développement mental dans le processus phylogénétique.Cette propriété caractérise également le développement de la psyché dans l'ontogenèse.
Evolution psyché comporte plusieurs étapes:
- le passage de la perception sensorielle de moteur et de réflexion à la forme de la perception;
- mouvement perceptive de la forme à la scène intellectuelle;
- le développement du potentiel mental du niveau intellectuel de la conscience, dans lequel la psyché de les principales propriétés de l'individu la capacité d'effectuer objet la création de l'environnement réel dans les images, l'acquisition du langage, le développement et l'utilisation appropriée des connaissances dans la vie quotidienne et des normes de comportement.
considérant chacune de ces phases est une tâche assez vaste, étant donné la multiplicité des interprétations et de la nature très subjective de la base de preuves qui est utilisé dans ce domaine de la science.
