pédagogique science moderne, cependant, comme toute autre, ne sont pas en reste et se développe en conformité avec les exigences de l'époque et aux besoins d'une nouvelle génération d'étudiants, élèves et étudiants.A un certain stade d'une grande importance commence à jouer dans la lumière de la nécessité possible d'ajuster le processus éducatif du contrôle de connaissances des élèves.Le fait essentiel est que, au stade actuel de développement de la pensée éducative elle-même le contrôle des connaissances des étudiants, ou des étudiants ne sont pas principalement un facteur stimulant pour les enfants et les adolescents, comme il était prévu dans l'Union soviétique.En conformité avec les dernières tendances de l'époque devient moyens modernes pertinents de l'évaluation des résultats d'apprentissage est projetées ajustement de l'enseignant, au moins au stade actuel et le contrôle intermédiaire.
contrôle actuel et provisoire
disponibles dans l'arsenal des moyens d'évaluation des enseignants des résultats d'apprentissage devrait permettre d'effectuer le contrôle dite de connaissances et de compétences à jour.Il effectue en continu tout au long de l'étude d'un thème ou une section spécifique.Ce moyen moderne de l'évaluation des résultats d'apprentissage permet à l'instructeur déployé, a fait valoir pour expliquer les aspects de l'étudiant, dans lequel il a certaines lacunes dans les connaissances.En règle générale, encore aujourd'hui, la principale méthode de mise en œuvre du contrôle actuel est une auto-étude.Bien sûr, cette option a fait ses preuves au fil des ans comme un moyen efficace d'évaluer les résultats d'apprentissage.Mais dans les conditions modernes est le problème de l'utilisation économique en retard du temps de l'école, comme chaque année la quantité d'information est en constante augmentation.À cet égard, le travail indépendant dans le sens classique du terme (pour effectuer certaines tâches dans la salle de classe pour une courte période de temps, par exemple, 10 minutes) a été transformé en un plus grand volume de devoirs pour une période relativement longue de temps, tels que 2 semaines.Dans cette situation, en plus de mettre à jour le cognitif, la recherche et l'activité créatrice de l'élève, ces moyens modernes d'évaluation des résultats d'apprentissage permet à l'enseignant de contrôler totalement l'absorption d'une large gamme de programme, les étudiants (le contrôle dite intermédiaire).Cette dernière option est souvent utilisé des moyens d'apprentissage à distance.
Comme un moyen de l'enseignement à distance en utilisant des tests
dernières années dans notre pays, les tests répandue comme une forme de contrôle des connaissances.En plus de son innovation, de la technologie et note rang comme un système modulaire de connaissances de contrôle, ainsi que la surveillance de la qualité de la connaissance dans le contexte de la classe, groupe, parallèle et ainsi de suite.Naturellement, les moyens modernes d'évaluation des résultats d'apprentissage devraient être axés sur la possibilité d'utiliser différents systèmes d'automatisation afin d'éliminer l'impact sur le résultat des facteurs subjectifs, ainsi que la possibilité de la surveillance en ligne, nous supposons dans l'apprentissage à distance.Quel que soit notre attitude à l'essai, quelle que soit la controverse n'a pas développé dans la presse et sur Internet à propos de l'examen en premier lieu, mais il est testé, à ce jour, la plupart des connaissances de contrôle de processus - au moins, il n'a pas d'alternative offerte.
Enfin, dans la société d'aujourd'hui de plus en plus populaire, au moins au stade de la discussion théorique se soi-disant système de classement de contrôle des connaissances, ce qui permet une plus grande approche différenciée aux questions relatives à l'évaluation des connaissances des élèves, pour créer un moment concurrentiel stimulant.
