Lorsque nous parlons de la pédagogie à la fois quelque sorte imaginer un professeur d'école stricte avec des lunettes et pointeur dans les mains ou professeur aux cheveux gris université, la radiodiffusion sagesses sur l'éducation.Mais la pédagogie - est non seulement une éducation scolaire et l'éducation universitaire.Aujourd'hui nous allons parler de la pédagogie préscolaire.
Préscolaire pédagogie - une branche de la science pédagogique, qui étudie l'éducation et l'éducation des enfants d'âge préscolaire.Autrement dit, il est à la base, le fondement de l'avenir de l'individu.Voilà pourquoi l'obligation de pré pedagoam très, très élevé.
et a commencé à former la pédagogie préscolaire comme une science sous l'influence de bien connue scientifique-éducateur, l'un des «pères» de la pédagogie, Jan Amos Comenius.Il a d'abord attiré l'attention sur le fait que les enfants ont besoin comme nous aimons à le dire, "engagé" avec la naissance que seule une approche globale dans l'éducation et l'éducation donne des résultats décents.Toutes leurs allégations à ce sujet et les dispositions fondamentales de la pédagogie préscolaire, sa fonction et son rôle dans la formation de la personne qu'il décrit dans le livre "L'école des parents", qui n'a pas perdu de sa pertinence aujourd'hui.Tâches
pédagogie préscolaire plutôt obschirny.Tout d'abord, il est d'étudier et d'améliorer la qualité de l'éducation et de l'éducation des très jeunes enfants.Deuxièmement, la pédagogie préscolaire engagée dans le développement de nouvelles formes et méthodes de formation et d'éducation, ce qui implique la recherche, la conduite des essais et des expériences psychologiques et éducatifs.Mais la tâche principale de tous TAKII travaille directement avec l'enfant, la formation de son point de vue, les croyances, les compétences cognitives, la capacité d'exprimer soi, jeter les bases d'une formation complémentaire.
vue tôt était que l'enfant devrait être accordée à développer samostotelno, le long des lignes dans lesquelles il sera bon, "pour ne pas interférer avec la nature», et déjà les enseignants de l'école va corriger tous.Ici, les enfants et les industries largement incontrôlée.Avec le développement de la pensée humaine, en raison du fait que la psychologie et la pédagogie d'intérêt a augmenté à plusieurs reprises, que maintenant nous pouvons parler des étapes de la formation de la personne, à commencer par sa naissance, la pédagogie préscolaire est devenu une partie intégrante de la vie de toute cheloecheskogo de la société.Il se développe rapidement dans la fin du 19e - 20e siècles.Influence particulière sur son développement avait Zh.Zh.Russo, qui a avancé, novateur à l'époque l'idée de l'éducation physique, l'éducation de la main-d'œuvre;Pestalozzi, qui prevozglashal le principe de l'auto-développement, F.V.Frebel, qui est devenu le théoricien de l'éducation préscolaire et de la couverture dédiée de la question une partie importante de ses travaux scientifiques.Il Froebel en 1840 a ouvert la première école maternelle qui portait le nom de l'école maternelle (littéralement avec Nemec - maternelle), qui ont été considérées comme la base pour les simulateurs de formation, le jeu de rôle et de jeux en développement.
Préscolaire pédagogie a évolué non seulement en raison de luminaires occidentaux.La contribution considérable à son développement fait par les Russes.Par exemple, Konstantin Ushinsky, qui est appelé "professeur des professeurs", a développé un système de formation des enseignants, qui est complété par quelques-uns aujourd'hui encore utilisé.Ushinsky préconisé un développement holistique et harmonieux de la personnalité, pour avoir refusé de donner la priorité au développement de certaines qualités au détriment des autres, pour l'éducation de la moralité.
Parlant de la pédagogie préscolaire, il est impossible de ne pas mentionner le Adelaide Sémionovna Simonovic.Il était non seulement un théoricien de l'éducation préscolaire (écrit manuels «Notes pratiques sur l'éducation individuelle et sociale des jeunes enfants", de continuer à publier comme «maternelle»), mais aussi un praticien - travaillé dans les écoles maternelles Tbilissi et Saint-Pétersbourg.En outre, elle a ouvert un jardin d'enfants payés à Saint-Pétersbourg, où la pratique a prouvé ses théories sur l'importance de l'unité de physique et spirituelle.
Comme nous pouvons le voir, la pédagogie préscolaire était tout à fait un long chemin et aujourd'hui est que le processus de son développement actif.
