pédagogie moderne dans le concept de "formes d'enseignement" comprend forme commune de l'éducation et de formes par lesquelles passe l'organisation d'activités éducatives et pédagogiques.Les formes courantes incluent les emplois individuel, collectif et de groupe.Leçons cercles comme le sujet, comme les excursions techniques et de création, les sociétés scientifiques des étudiants sont une forme d'organisation d'activités éducatives et pédagogiques.
En outre, la notion de «frais de scolarité» est définie comme l'organisation du processus d'apprentissage, qui a développé historiquement et est stable et conclusion logique.Elle inhérente systématique, l'intégrité, la capacité d'auto-amélioration, une partie permanente des étudiants, un certain mode de conduite et le caractère de l'élève-actif.
formulaire de base, avec l'aide de laquelle l'organisation du processus d'apprentissage à l'école, est une leçon, parce que la plupart du temps passé à l'école, qui lui est assigné.Un système dans lequel les enfants sont enseignés pendant une leçon en classe, résisté à l'épreuve du temps.Bien qu'à l'heure actuelle tous les côtés entendu les critiques de son adresse, il est utilisé aujourd'hui dans presque tous les pays du monde.Système Cool-tâche a ses côtés positifs et négatifs.Comme ses avantages incluent la simplicité de l'organisation, la facilité d'utilisation, de l'économie.Dans le même temps, le côté négatif est qu'il est pas toujours possible d'appliquer une approche individuelle pour les élèves en raison d'une structure organisationnelle stricte.Formes
modernes de scolarité
nombreux chercheurs sont d'avis que l'intérêt des étudiants pour le sujet apparaît en raison de la présentation du contenu de la matière étudiée.La pratique montre que si l'intérêt est réduit seulement à la teneur de la nouvelle information, l'intérêt des élèves apparaît seulement de temps en temps.
Si les élèves pendant les cours ne sont pas activement engagés dans des activités que l'intérêt se leva pour le contenu de la matière n'a jamais devenir un intérêt cognitif.Pour encourager les enfants à l'activité cognitive, doit être constamment dans son travail de combiner les formes traditionnelles d'enseignement et les formes non traditionnelles de l'éducation.
éducation comme une classe leçon constitue une majeure en éducation.Mais la leçon de ne jamais être intéressant pour l'étudiant, si il a encouragé constamment à inclure dans un monotone dans sa structure et la méthodologie de travail.Par conséquent, les formes traditionnelles de l'enseignement dans ce formulaire ne sont pas acceptables aujourd'hui.
le cours normal de la leçon sont proches, en liaison avec les nouvelles formes d'organisation et les méthodes de mise en œuvre.Leçon personnalisée et est l'un des moyens de formation et d'éducation des élèves.Ce genre d'activité éducative - l'emploi, basé sur l'improvisation, ayant la construction non conventionnelle.Pour ces leçons il n'y a pas des aides d'enseignement.Ils sont basés sur le talent, les connaissances et les compétences des enseignants.
À l'heure actuelle, les formes non traditionnelles de formation peut être utilisé dans les classes avec différents niveaux de formation.Il peut être appris dans différentes disciplines, menée en vers ou les contes de fées, des leçons, des excursions, des cours, des conférences, des cours, des discussions, des classes, des spectacles.
naturel que les étudiants préfèrent les formes non traditionnelles de formation, parce qu'ils sont intéressants dans leur organisation, la conception et la méthodologie de.Mais ces méthodes ne sont pas à prendre en considération importante, parce que vous ne pouvez pas activer le processus du jeu.Le processus éducatif doit contribuer autant que possible le développement intellectuel des élèves.Et la tâche de l'enseignant - pour éveiller chez les enfants le besoin de connaissance, le désir de les assimiler et d'améliorer constamment.
Par conséquent, il ne fait aucun doute que les formes non traditionnelles de l'éducation contribuent à l'expansion du champ d'activité de l'enseignant, suscitent l'activité intellectuelle des élèves, et, par conséquent, d'augmenter l'efficacité du processus d'apprentissage.
que les leçons étaient toujours instructif et intéressant, l'enseignant constamment besoin de penser, à regarder, à essayer.Par conséquent, l'utilisation de formes non traditionnelles de l'éducation contribue au développement des penchants créatifs, non seulement les étudiants, mais aussi l'enseignant.
