Comme toute autre science qui existe aujourd'hui dans le monde, a ses propres objectifs et sujets de recherche.Le sujet principal de la pédagogie comme une science est l'éducation.Ceci est une fonction spéciale qui est inhérent à la société humaine.Sur cette base et déterminé la structure de la pédagogie comme une science.
quoi consiste l'éducation?Ce processus de création des conditions spéciales pour la société de matériels, spirituels et mesures organisationnelles qui visent à l'assimilation des générations futures amassé ancêtres compétences.Les principales tâches de la pédagogie comme une science, et sur cette base, pour préparer la future identité de la rotation dans la société et engager un travail productif, sans dépenser temps et d'efforts pour une invention qui a déjà été testé expérience de nombreuses générations précédentes.
éducation comme un phénomène étudié par de nombreuses sciences, notamment la sociologie, l'ethnographie, la psychologie, et même l'économie.Chacun d'entre eux considère ce processus complexe de leur point de vue.Si l'on considère, en général, la sociologie de l'éducation du point de vue intéressé par la socialisation.Pour caractéristiques ethnographiques d'intérêt pour le processus éducatif dans les diverses nationalités dans le monde.Economie étudie l'éducation en termes de son efficacité, avec la participation de l'individu dans la création de richesse.Un objet de la pédagogie comme une science est l'essence de l'éducation, ces lois qui se trouvent à sa base.Et le problème de la pédagogie comme une science en ce sens sont de développer une variété de théories et technologies de l'éducation.Autrement dit, parlant dans un langage simple, la pédagogie comme la science développe des outils d'influence sur les meilleurs aspects de la personnalité qui viennent à la lumière à la suite du processus éducatif.Ces valeurs universelles qui sont le plus cher à la société, l'éducation vise au développement de qualités personnelles qui devraient aller à la prestation, tout d'abord, l'homme lui-même, et donc la société dans son ensemble.
accumulation de l'expérience humaine et la perception est par l'éducation.Cela détermine le fait que la structure de la pédagogie comme une science comprend les sections suivantes:
- pépinière pédagogie qui étudie les modèles d'élever des enfants depuis le moment de leur naissance.Enfance - une période très importante, quand il ya une formation de composantes mentales, physiques et émotionnels de la nature individuelle de l'avenir.
- Préscolaire pédagogie essentiellement une méthode d'éducation des enfants d'âge préscolaire.Il développe les bases théoriques de l'éducation dans les établissements d'enfant d'âge préscolaire à la vie, qui incluent les jardins d'enfants publics et privés.
- pédagogie scolaire est considéré comme le fondement de toutes les autres branches de la pédagogie.Sur sa base, les compétences de la jeune génération, qui a ensuite qu'il appliquera pour le reste de la vie.Pendant cette période, le sujet de la pédagogie comme une science est de préparer les étudiants pour l'admission aux universités et le choix de la future profession.
- paragraphes suivants - la pédagogie de l'enseignement professionnel.Voici le sujet de la pédagogie comme une science est la tâche d'éduquer les futurs employés et stimuler des qualités qui doivent développer en lui le désir d'améliorer leurs compétences.
- Enfin, la pédagogie de l'enseignement supérieur des sciences de l'éducation et se ferme sous destiné à créer une fondation didactique de l'éducation consacrée à la préparation du potentiel scientifique de la société.Elle est caractérisée par sa continuité avec la pédagogie de l'école.Ils sont une continuation de l'autre et se combinent en soi la même technologie.
Ainsi, l'éducation est l'un des scientifiques les plus importants impliqués dans la formation de l'homme en tant que personne.
