notion de vitesse - une des principales caractéristiques des paramètres dynamiques comme une entité distincte et un système.En effet, la vitesse est quantités les plus importantes physiques caractérisant le mouvement, et la notion de mouvement d'une personne face à leur durée de vie.Il n'a pas d'importance, je veux dire le mouvement des molécules ou des camions de plusieurs tonnes, piétons ou train multimètre.Voilà pourquoi l'étude de la vitesse comme une grandeur physique à un cours de l'école des mathématiques et de la physique est donné beaucoup de temps, et la raison de cette attention à ce paramètre est non seulement le fait qu'une personne est confrontée avec le mouvement du temps, mais aussi avec le fait que la notion de vitesse a un caractère diversifié.
première tâche consacrée à la façon de trouver la vitesse, les disciples se sont réunis à élémentaire cours de mathématiques de l'école (généralement un 3 et 4 classes).Ces tâches sont, bien sûr, sont élémentaires et consacrées à l'examen du modèle idéal de mouvement mécanique.Introduction à la description mathématique du mouvement des corps, les élèves commencent avec les concepts les plus importants - le chemin de la vitesse et le temps - et la formule bien connue qui dit que le chemin est le produit de la vitesse de la circulation sur la route.
A ce stade, dans le cours de mathématiques de l'école traite de la notion de performance, en disant aux élèves comment trouver la vitesse du travail.Ceci est très utile, t. Pour. La description mathématique de ces processus sont similaires et, par conséquent, les étudiants seront plus faciles à donner un sens à première vue des définitions et des performances très complexes.
Après avoir maîtrisé les lois fondamentales de mouvement mécanique comme un exemple d'un corps étudiants de se familiariser avec le phénomène de déplacement de plusieurs organismes simultanément.Bien sûr, dans la primaire de l'école Examen du processus se produit sur des exemples élémentaires et modèle idéal.Les élèves de résoudre des problèmes et apprendre à trouver la vitesse d'approche, si on attrape un autre organisme ou deux corps en mouvement vers l'autre.Tâches
vitesse dédiés continuent de rencontrer les étudiants et les mathématiques à l'école de niveau intermédiaire.Dans la cinquième année, les élèves sont initiés à la notion de vitesse moyenne.Il est très important de souligner le fait que la vitesse moyenne et la moyenne arithmétique - des valeurs différentes.La plupart des étudiants confondent ces concepts en projetant formule de calcul de la valeur moyenne dans la tâche consacrée au mouvement.Il est important d'expliquer comment trouver la vitesse, si la motion est présentée à différents intervalles de temps distincts, à des vitesses différentes.
phénomènes plus complexes de mouvement mécanique sont pris en compte dans les cours de physique de l'école, qui commence à être étudié élèves de la 7e année.Tout d'abord, ici, il est également considéré comme concepts de base de questions liées au mouvement, comment trouver la vitesse initiale du corps avant l'accélération ou la façon de calculer le chemin parcouru par le corps à une certaine date.
en 9e année les élèves sont initiés à la notion de mouvement et de sa différence de la voie.Au même stade de l'étude de mouvement mécanique familiariser les étudiants avec les décisions du problème classique de la façon de trouver le taux de convergence des corps en mouvement à un angle à l'autre et, en particulier, perpendiculaire.
cours de mécanique continue dans le cours principal de la physique de l'école, mais ici, l'accent est mis sur la résolution des problèmes liés à la circulation d'un ensemble de corps avec des mouvements complexes du corps.Par exemple, dans la 10e année beaucoup de temps est consacré aux tâches consacrées au mouvement du corps à un angle à l'horizon.
En conclusion, le concept de vitesse, bien sûr, se trouve non seulement dans la mécanique, mais parce que les étudiants dans l'étude d'autres branches de la physique (électrostatique, magnétostatique, physique moléculaire) sont également confrontés avec le mouvement des particules (en vol. H. chargée), où l'apprentissagetrouver la vitesse des molécules et des atomes.
