Ce Attitude des consommateurs envers la nature trop longue répétition de nombreuses personnalités religieuses et publiques.Aujourd'hui, le monde scientifique et commence également à affirmer que, de concert avec la nature dégénérée, dégénérée clairement personnes.Elle est exprimée non seulement dans le spirituel, mais aussi l'affaiblissement physique des droits de l'homme.Bonheur se désagrège et la personne elle-même, parce perturbé l'équilibre mental.
affecte fortement le développement de la vie urbaine des enfants.Tout le monde reconnaît que le respect de la nature doit être élevé à un âge précoce.Cependant, nos enfants apprennent le monde des plantes et animaux aux images dans les livres, les films et émissions de télévision.Il est peu probable qu'une telle préparation à la vie peut leur enseigner les habitudes du monde animal et de sentir la vie de la forêt, à enseigner les signes précédant le changement des saisons.
Malgré le fait que l'urbanisation du Japon a atteint des sommets, il neutraliser son impact négatif sur les enfants, le développement de leur respect de la nature.Pour ce faire, le programme comprend l'étude de divers sujets dans la randonnée et le trekking obligatoire, ainsi que toute l'école sont un taux constant "en admirant la nature."
En conséquence, les étudiants japonais, même dans le visage de l'urbanisation radicale, a conservé la capacité de distinguer entre deux cent couleurs.Notre enfants bien développé cette capacité est dix fois plus faible, parce qu'ils sont dans les mêmes conditions pourraient distinguer que vingt.Bien sûr, il fait de la rareté de l'habitat dans lequel ils se trouvent, la pauvreté du monde et leur attitude indifférente envers la nature.
Quelle est la différence entre l'histoire naturelle et l'admiration de la nature?Admirant - cela signifie admiration.Les enseignants au Japon est non seulement une certaine forme de connaissance et de respect de la nature, et de développer la perception esthétique du monde - la qualité est très important pour une vie réussie.
Si vous comparez nos ressources naturelles, avec leur flore et une faune riches, et les Japonais, il est difficile d'imaginer ce qui aurait possédé les capacités de nos élèves, si elles ont été enseignées et l'admiration?!Tous nos émotions se développent dans le processus d'apprentissage.Cependant, seuls les adultes à réaliser certaines actions, jouent un rôle crucial dans le développement et la consolidation des enfants dans celles ou d'autres émotions qui peuvent développer le respect non seulement de la nature, mais aussi toute une gamme de propriétés spécifiques de la nature.
Par exemple, l'esthétique - il est une relation affective à tous les gens que d'être admiré non seulement dans la nature, mais aussi dans les arts et, en général, dans la vie.Bien sûr, l'enseignant, dont les sentiments pour l'environnement ont été mis en place sur les leçons d'histoire naturelle, ne sera pas en mesure de développer chez leurs élèves la perception du monde mieux que lui se sent lui-même.
donc, en conclusion, je tiens à encourager les parents à assumer la responsabilité de leurs enfants et, en mettant de côté la vanité et la maison sans fin inquiétude fantomatique sur le matériel, pour commencer leurs propres leçons à enseigner à leurs enfants en admirant la nature, au moins une fois par semaine.Prenez le temps et l'occasion d'aborder les origines de la vie pour apprendre tout ensemble à merveille le monde merveilleux dans lequel nous vivons encore.
