sur les méthodes de l'éducation précoce pensé au XIXème siècle.Depuis, les scientifiques et les enseignants ne convaincus: le développement des enfants doit être engagé activement depuis sa naissance en raison de notre niveau d'intelligence dépend de beaucoup plus que par les gènes.Et qu'est-ce que vous savez sur le développement précoce?
Les principes clés de la théorie du développement précoce
1. développement précoce et d'accélérer le processus d'apprentissage - sont deux choses différentes.L'enfant n'a pas besoin des compétences qu'il ne peut acquérir à un âge précoce.Ou peut-être, mais impensé, contre la demande.
2. essence de la théorie est de créer des conditions confortables pour la divulgation du potentiel des enfants.En d'autres termes, les enfants ont plus de possibilités de façons nouvelles et passionnantes pour en apprendre davantage sur le monde et eux-mêmes, développer l'attention, la mémoire, la pensée logique, imagination.Typiquement, ces garçons et filles grandissent plus curieux, appliquent avec succès les connaissances et l'expérience à l'école, il est plus facile «saisir» le nouveau matériel.
jeux 3. , des exercices, une formation spéciale pour aider votre enfant à développer plus tôt qu'il ne le pouvait sans eux, mais pas plus tôt que les autres enfants de son âge.En aucun cas, ne peut pas être guidée par d'autres enfants et d'essayer de les rencontrer.
Oui, il est étonnant!
- En développement physique enfance stimule intellectuelle.Par exemple, le développement de la motricité fine contribue au développement de l'appareil de la parole.Une charge entraîneur de l'appareil vestibulaire et apprend à faire la distinction entre haut en bas et de droite à gauche.
- Tout à l'heure, et surtout, ne pas être en retard.Par exemple, le 8-ans l'enfant, est complètement dépourvu d'une pratique enfant parler, il est presque impossible d'apprendre à parler.
- capacité Donc dans l'ensemble à apprendre est préférable de développer jusqu'à 3 ans.A ce moment, le bébé se développe le plus intensivement.
- Jusqu'à 4 ans, les enfants développent environ 50% des capacités d'apprentissage, et un autre 30% - jusqu'à 8 ans.
- Le fait que dans la petite enfance, de la forme des cellules du cerveau plus actif des nouvelles relations.
- Étonnamment, à un âge précoce des enfants sont extrêmement faciles à apprendre des langues étrangères.Bien que souvent répété un total de 4 combinaisons de sons.Méthodologie
Dans la théorie classique de développement précoce - Glenn Doman, Sesil Lupan, Nikitin, Maria Montessori, Nikolai Zaitsev, Rudolf Steiner et d'autres.D'un programme plus axé sur le développement de l'érudition, de la logique et de l'ingéniosité, tandis que d'autres paient l'attention sur le développement physique des enfants.Choisir un programme est, en mettant l'accent sur les caractéristiques de l'enfant.Une technique mieux à combiner avec l'autre, en prenant le meilleur, le plus intéressant et utile pour vous.
un des pères fondateurs de la théorie est aussi un ingénieur japonais, entrepreneur, fondateur de Sony et auteur du livre acclamé "Après trois trop tard" Masaru Ibuka.Son système est polyvalent et moins pragmatique que les méthodes européennes.Masaru Ibuka appelle à un âge précoce pour éduquer les sentiments de l'enfant et les qualités qui lui permettront de devenir plus harmonieuse et joyeuse.
Conseils de Masaru Ibuka
- Engager avec l'enfant depuis sa naissance: l'enfant est jeune, il est donc plus sensible,
- prêter une grande attention au développement affectif de l'enfant: plus de communication, le mieux,
- développer l'imagination des enfantset un penchant pour l'improvisation,
- Ne pas les forcer à leurs stéréotypes,
- pour attacher les enfants aux arts, de développer leur intérêt pour le travail,
- Analyser votre motivation: le développement précoce ne devrait pas être en premier lieu pour satisfaire votre ambition ou de préparer l'enfant àmaternelle.
Dans le monde de l'enfance
développer les capacités intellectuelles et créatives, de divulguer l'identité de l'enfant devrait être uniquement avec une attitude positive - au cours du jeu, encourager et soutenir les intérêts de l'enfant.
Toute formation, surtout à un si jeune âge, sera plus efficace et intéressant seulement si les attitudes positives et l'absence d'objectifs spécifiques.Être un peu plus patient et aider l'enfant à révéler des talents, de se exprimer, à devenir plus audacieux et plus confiant!
articles Source: nanya.ru
