langue russe - un phénomène complexe, lumineux, extrêmement diversifié.Cela vaut pour l'ensemble de ses niveaux.Particulièrement phénomènes intéressants dans on peut voir au niveau de la phonétique, le vocabulaire et la grammaire.Ces formations, principalement dans la forme la plus complète de nous dire au sujet des changements qui se produisent dans la parole et l'écriture au fil du temps, sous l'influence des événements qui se déroulent dans la société.Si les archéologues extraire des informations sur les "actes d'antan", portant sur les artefacts, les linguistes de faire un même travail, l'étude de la vie de la parole.
lexicale Changeling
vocabulaire, peut-être le plus émouvant de la formation de la langue.Il est plus que d'autres sections de la philologie connectés directement à parler avec une communication en direct.Par conséquent, la composition lexicale de la langue russe est si riche, multiplicité de plans, diversifiée.En plus des groupes synonymes et antonyme traditionnels entrent dans une relation corrélative sophistiquée, les linguistes ont identifié un plus vastes mots communs, appelé homonymes.Il est extrêmement hétérogène, ses unités lexicales se former plusieurs branches distinctes.Ceci, en plus des homonymes, des homophones et homographes, exemples dont nous avons à analyser.Définition
terme
est venu pour nous de la langue grecque et signifie littéralement "même écriture» ou «écrire la même chose."Qu'est-ce que cela signifie?Et ce homographes - exemples de mots qui ont un style graphique similaire, mais se prononcent différemment et ne coïncident pas dans leur sens lexical.La différence dans la prononciation est principalement causée positions choc de discordance ou phonétique et lois grammaticales.Les homographes les plus célèbres, dont des exemples qui démontrent cette distinction - et le mot za'mok zamo'k, a'tlas et atla et d'autres.
expliquer aux enfants
vocabulaire étudié en détail à l'école en 5e année et ont eu des enfants ciblés ne sont pas retournés à la matière étudiée jusqu'à l'examen final, lorsque vous avez besoin de se souvenir et d'organiser l'ensemble de la base de connaissances.Vous ne pouvez pas dire au sujet des autres sections linguistiques.Par conséquent, il est important que les élèves ont appris à l'origine bien et est facile à classer les divers phénomènes linguistiques.Expliquer la leçon qui est homographes, des exemples de l'enseignant doivent analyser en détail, suivant le principe "du simple au complexe."E., Au début, il explique, puis demande aux élèves de faire la même chose.Il est très important dans le processus de passer les fils donnent les paroles de l'interprétation lexicale.Alors seulement, une forte absorption de la matière, et de mémorisation - conscient.
environnement Contexte
Par conséquent, face à la théorie, à partir d'un point de vue méthodologique serait plus approprié de ne pas conduire homographes simples - des exemples de phrases avec des mots explicatifs sera beaucoup plus visible.Si l'enseignant écrit au tableau la phrase "vieux château, château médiéval, château en pierre, le château avec de hautes tours, le château royal", les enfants seront très clair que nous parlons de la structure architecturale, un immeuble résidentiel, et ainsi de suite. D. En outre, il est possible de se1-2 record avec un homographes de proposition appropriée.Exemples: «sur une haute colline se trouvait un château médiéval redoutable.Il était entouré de mur de pierre impénétrable ".Maintenant homographes: serrure douteux, cadenas, serrure cassée, le verrou sur la fermeture à glissière.Enfants déterminer immédiatement que ces exemples ont en tête un mécanisme de fermer quoi que ce soit.Et continuera à faire une série de «Papa a claqué la porte d'une nouvelle serrure fiable.Nous ne pouvons pas avoir peur pour la sécurité de son appartement ".Si l'enseignant dans la salle de classe dans les classes suivantes de temps en temps pour revenir à cette matière, il serait bénéfique pour les élèves de la pratique de la langue.
proche, mais pas identiques
Naturellement, l'enfant est difficile à stocker en mémoire toutes les informations reçues au cours de la période d'apprentissage et dans sa forme originale pour les amener à des examens.La première chose qu'il commence à se confondre lorsque le matériau sur la lexicologie perd pertinence - (.. Synonymes, antonymes, homonymes se souvient plus fortement, T à différencier Ils caractéristiques plus prononcé) ce homographes et homophones.Phénomène homophonie est basée sur la proximité de la (la "fond" - le son) sonore.Oui, ces mots sont écrits de la même façon trop souvent (pas toujours!) Mais ils ont le même accent, et au homographes - pas.Homophones - est: les oignons - une plante et les oignons - l'arme, faux - cheveux et tresse - Machines agricoles, la grippe - une maladie et les champignons - Une usine (shell graphique différent pour le même jeu phonétique!).
le problème de l'homographie de
Systématique des linguistes russes ont commencé à engager sérieusement dans ce domaine, le 21ème siècle.Jusqu'à ce moment, ce phénomène linguistique vu superficiellement.Dans la philologie moderne, en plus de homographes graphiques (.-À-dire E., dans sa forme pure) sont alloués: mots - qui sont écrits de la même et se réfèrent à la même partie du discours, par exemple, la farine »et mu'ka;
- mappé sur une partie différente de la parole de l'accessoire de mot: zvo'nok et zvono'k;
- homographes de la situation: au Ko'li - si ».
variété de tâches pour aider les élèves de divertissement inclinaison pénètrent plus profondément dans les mystères de la langue russe et de traiter avec ses particularités.Et assurez-vous de leur apprendre à utiliser des dictionnaires, dont le dictionnaire homographes!
