Lorsque inscrire votre enfant à l'école maternelle ou établissement d'enseignement pré-scolaire, il sera établi soi-disant caractéristiques psycho-pédagogiques d'un enfant d'âge préscolaire.Il devra également si vous souhaitez définir le profil de l'éducation dans les groupes correctionnels ou les jardins, lorsqu'ils sont traduits dans une autre Dow et la direction de l'examen de la commission psychologique, médicale et pédagogique.
Les caractéristiques psycho-pédagogiques des enfants d'âge préscolaire - est un document officiel qui remplit un enseignant de maternelle.Il est scellé et signé par le chef de l'école maternelle est le document principal pour un psychologue, un orthophoniste, d'un psychiatre et d'autres professionnels qui sont impliqués dans l'examen psychologique et pédagogique.
Cet article vous, chers parents introduit, avec les principaux éléments qui contiennent des caractéristiques psycho-pédagogiques de l'enfant d'âge préscolaire.Objectivité et alphabétisation - que les deux principales exigences de ce document.Il doit contenir les informations de base suivantes:
1. Le temps pendant lequel l'enfant fréquente la maternelle.
2. Caractéristiques adaptation de débit à l'institution.
3. Les enfants entrer préparation à l'école.
4. Progrès et difficultés dans l'assimilation du programme, les éléments individuels.
5. Comportement dans la salle de classe: le soin, la diligence et la discipline.Il convient de mentionner des détails tels que la fatigue, et ainsi de suite nesobrannost N.
6. Position et le comportement de l'enfant dans un groupe de pairs:.. Agressivité, la passivité, la pugnacité, et ainsi de suite P. Comment ça se rapporte à d'autres enfants?
7. Appliquez les mesures de correction et de l'effet.
Malheureusement, de nombreux enseignants ne fait pas partie d'une manière responsable à la préparation d'un document aussi important que les caractéristiques psycho-pédagogiques d'un enfant d'âge préscolaire.Voici les principales lacunes:
1. Caractéristiques incomplètes.
2. Il ne répond pas aux exigences.
3. Il ne contient pas l'analyse de la maîtrise de l'enfant du curriculum.
4. L'information supplémentaire est la description trop détaillée des détails mineurs.
5. Aucune généralisée conclusions éducateur ou enseignant avec justification.
Voici un échantillon des caractéristiques psychologiques et éducatifs des enfants d'âge préscolaire (les principaux points de remplissage) à des fins d'information:
1. Date d'achèvement.
2. Nom de l'enfant.
3. Date de naissance.
4. Nom DOW, le type et le numéro du groupe.
5. La période de séjour, partir de quel âge et où a fait dans l'éducation préscolaire.
6. Évaluation de l'adaptation dans le groupe.
7. latéralisation (droitier, gaucher).
8. Évaluation des caractéristiques de l'activité de jeu de l'enfant.
difficultés d'apprentissage. 9.
10. Caractéristiques de la perception (visuelle, auditive, la violation).
11. La mémoire et l'attention (modalité, les problèmes et ainsi de suite. N.).
12. Pensée.
13. motilité.
14. Les difficultés de communication.
15. Le développement de la parole.
16. Les compétences sociales.
17. L'orientation dans le temps et l'espace.
18. Le rythme et la nature de l'activité.
19. de la santé physique.
20. Les autres caractéristiques du développement de l'enfant.Conclusions et l'évaluation du développement et le comportement de l'enfant
21. générales, l'enseignant offre.
22. Signature de l'enseignant, son nom.
23. assure la signature de la tête de l'indice Dow.
24. Imprimer.
Donc, en général devrait examiner les caractéristiques psycho-pédagogiques d'un enfant d'âge préscolaire.
