La théorie psychologique de l'activité

théorie psychologique de l'activité proposé par le psychologue soviétique circulation un Leontiev, compte tenu de l'activité physique et psychologique dans le cadre de la société, qui guide et influence son développement.

objet de l'étude de la théorie est l'activité au sens large, à savoir,interaction active du sujet avec l'environnement.Cette interaction modifie l'entité externe (sous réserve) ou le monde intérieur.Il convient également de noter que la source ou l'activité principale est externe, ce qui signifie que les processus socialement déterminés au fil du temps, va dans le soi-disant plan interne .Théorie

activité a un certain nombre de concepts de base, qui aident également à révéler son identité.

Toute activité humaine a une structure multicouche complexe, ce qui signifie qu'il peut être divisé en plusieurs niveaux.Classiquement, l'un du premier niveau est appelé l'action . sont ceux sous l'influence de l'individu et les processus spécifiques qui visent à atteindre un certain objectif.Entre autres choses, ceci est une unité fonctionnelle d'une activité.Sous

même but est entendu que la finale soucieux de leur image, pour qui, en fait, donné une action particulière a été commencé.Il est important de noter que la théorie de l'activité comme un processus de compréhension de l'action pleinement informé.Ce ne sont pas un mouvement spontané ou d'automatisme.Comme il est connecté en permanence à l'objectif, qui est toujours tenu dans l'esprit de fonctionner sous une telle approche - l'unité de la manifestation physique de l'activité et de la conscience.

Il se compose d'unités élémentaires - opérations ou des façons de faire les choses.Les opérations sont basées sur les compétences.La différence entre eux est qu'ils ne réalisent pas qui est engagée automatiquement (tandis que l'action est toujours un but conscient).Enfin, le niveau le plus bas - caractéristiques physiologiques de l'organisme responsable de la réussite / échec, la vitesse et la qualité des opérations.

Nous avons examiné la mise en œuvre du mécanisme d'action.Cependant, la théorie de l'activité et propose une classification différente, qui révèlent la performance réelle en termes de motivation et le but.

concept de base ici est la nécessité - la nécessité pour certains, est la cause de tension dans le corps, qui doit être satisfaite.Si l'expérience d'une personne lui dit comment le stress peut être réduit, qui est, il sait et la recherche d'un élément particulier de sa satisfaction, l'activité de recherche soutenue motif.

Basé sur le fait que les gens en permanence accomplit tout type d'activité, la théorie psychologique de l'activité met en évidence ceux de leurs espèces qui sont propres à l'individu au cours des différentes périodes de sa vie.

1. Sous-manipulateur.A l'aise pour les nourrissons et les jeunes enfants.Les enfants apprennent les caractéristiques des objets, leurs propriétés et les actions qu'ils peuvent faire

2. Jeux.Les enfants apprennent à interagir les uns avec les autres, la création d'un groupe ont tendance à s'y tenir.Dans le cadre du script élaborer un plan de jeu.

activités de formation. 3.A l'aise aux étudiants et vise à apprendre de nouvelles informations, l'enrichissement des connaissances.

4. Fermer le contact.Il est typique pour les adolescents qui veulent établir une relation sociale, essayer d'être «in» et faire partie de quelque chose de plus grand, pour être accepté et compris dans leur environnement.

expérience 5. de travail est propre aux adultes.Comme son nom l'indique, il est destiné à la formation de la main-d'œuvre humaine et le travail.

Basé sur la théorie de Leontiev Encore scientifiques exceptionnels D. El'konin et VV Davydov a développé la théorie de l'activité d'apprentissage dans lequel nous étudions l'impact psychologique sur l'école de l'enfant et les changements qui ont lieu sous son influence.