Un des types d'activité humaine, a appelé l'intellectuel et caractérisé par un niveau élevé de compréhension, la perception, approche objective dans le domaine de l'information, qui l'entoure, est la pensée critique.
nombreuses significations du terme «pensée critique» se trouve dans la littérature, cependant, très souvent, ils ne sont pas en harmonie avec l'autre.Toutefois, ce phénomène devrait être tout aussi clair pour tous: et professeur d'université, et un professeur de l'école primaire, il doit comprendre des représentants des différents groupes ethniques et cultures, de sorte que la définition doit être aussi souple que possible.
pensée parfois critique est aussi appelé ligne de pensée, car il est déjà ciblé pour un résultat spécifique.Il est d'examiner attentivement des décisions éclairées en ce qui concerne tout jugement: devrions-nous accepter de reporter ou le rejeter, et le niveau de confiance avec laquelle nous le faisons.
Considérons d'abord les types d'activité mentale, que la définition de «pensée critique» ne sont pas appropriés.L'étape la plus importante est la mémorisation mentale, sans laquelle le processus éducatif est impossible, mais il est fondamentalement différente de la pensée critique.Mémoire de l'ordinateur est beaucoup mieux que n'importe quel d'entre nous, cependant, nous comprenons que la pensée est pas sa capacité à se souvenir.Cependant, à l'ancienne, de nombreux enseignants de l'école apprécient surtout la mémoire et de la pensée dans les examens et de contrôler seulement vérifier la mémoire des élèves, mais il est faux, il devrait se concentrer sur les types d'activité mentale, qui est beaucoup plus difficile.
Avec la compréhension des idées complexes liés à chaque type de soi-disant «pensée non-critique», sans laquelle le processus éducatif est impossible.Parfois vous avez besoin de travailler comme il se doit diriger les leçons de l'histoire et de la littérature, les mathématiques et la biologie pour comprendre ce qui est écrit dans le manuel ou l'enseignant dit.La compréhension est une des opérations mentales complexes, surtout si le matériau est pas facile.Le troisième type de "non-critique» inclut la pensée intuitive ou la pensée créative.Tâche difficile de faire cerveau musicien, artiste, athlète, cependant, ils habituellement ne remarquent même pas.Ces processus mentaux sont inconscients, comme une règle.
note, le développement de la technologie de la pensée critique est que les dispositions fondamentales, qui comprennent trois étapes ou phases.Ces étapes de la traduction russe ont le noms: appel - (stade sémantique), la compréhension reçu des informations (méditation), la réflexion.Au stade de l'appel, pensant stade, le stade de la réflexion, il existe des stratégies et des techniques spécifiques.Développement de la pensée critique se produit quand il ya des buts et des motifs spécifiques pour l'apprentissage d'une nouvelle.Informations
qui aide à développer la pensée, doit être rapide, de sorte qu'il est mieux absorbé.Motiver à l'activité cognitive de l'étudiant moderne est très difficile.
À la fin du XXe siècle aux États-Unis a développé la technologie de la pensée critique à travers la lecture et l'écriture.
Pour mieux organiser la leçon, en utilisant l'étape de séparation.La première étape est appelée «défi».Chaque leçon sa présence nécessaire.A ce stade, peut-être la connaissance qu'il y est un étudiant sur une question ou un sujet particulier de mettre à jour et à résumer;pour étudier le sujet à cause du fort intérêt et l'étudiant peut motiver les activités d'apprentissage;la maison et dans la salle de classe pour encourager l'étudiant à travailler activement.Autres tâches poursuit la deuxième étape, qui porte le nom de «compréhension».Ici, recevoir de nouvelles informations, il est sa compréhension et sa relation déjà avec les connaissances qui sont disponibles.
Dans la troisième étape, appelée "Reflection" est une compilation de la compréhension majeure et globale de l'information qui a été reçue, l'affectation d'un élève de nouvelles informations et de nouvelles connaissances, chacun des étudiants ont formé leur propre attitude à l'égard du matériau étudié.
