Depuis les temps anciens, les gens tentent de maîtriser l'expérience des générations précédentes, en essayant d'augmenter, pour enrichir leur propre compréhension et de la perception, à terme, transférer leurs connaissances à la prochaine génération.
Ce disque est caractérisée par un seul mot - «pédagogie», ce qui implique une science qui étudie la transmission de la plus ancienne et la jeune génération de la perception sociale de l'expérience nécessaire à la vie quotidienne et du travail.
psychologie et pédagogie sont parmi les sciences, qui se sont tournés vers la pratique, enracinés dans les problèmes de la vie humaine et la société dans son ensemble, ils cherchent des réponses aux problèmes les plus communs.
Psychologie - la science des lois de développement et le fonctionnement de la psyché comme une forme particulière de la vie, le champ des connaissances sur le monde intérieur de l'homme, tandis que la pédagogie - une discipline sur la formation et l'éducation de l'individu.Ces deux sciences indépendants sont un grand nombre de théories et des zones de but pratique, qui donne la possibilité de les étudier ensemble connexes.
Souvent psychologie et de pédagogie compris par les gens comme quelque chose de purement théorique, composé de liants trudnovosprinimaemyh.Pour reprocher à un grand nombre de publications scientifiques et des manuels scolaires, sont parfois contradictoires, et plus d'introduire une erreur humaine au sujet de ces deux disciplines importantes.
psychologie et pédagogie permettent plus de volume à comprendre les modes de développement de la psyché humaine.Cela permet de trouver les moyens les plus efficaces de l'éducation et de la formation.
les bases de la psychologie et de la pédagogie.
objectif principal de la pédagogie - l'étude des modèles et des perspectives du processus d'amélioration des pratiques d'enseignement.Dans cette discipline devrait mettre en évidence les domaines suivants: l'étude de la formation personnelle et sociale et le développement de l'homme dans les conditions de formation spécialement organisé, définition des objectifs et le contenu du concept de l'éducation, de la recherche, ainsi que la validation scientifique des méthodes et des formes d'organisation du travail éducatif.
Il n'y a rien de plus compliqué que les problèmes de l'individu, est pas difficile à faire que d'élever un homme de vivre avec lui dans une société, de travailler avec lui.Actions incompétents et ignorants dans ce domaine sont inacceptables et dangereux.Où il n'y a pas une connaissance exacte, il ya toujours une supposition, mais neuf sur dix des suppositions, sont généralement faux.Approche des problèmes de besoin humain responsabilité particulière.
éducation spéciale et de la psychologie est particulièrement important, car il se concentre sur l'étude des processus modes, les tendances, la gestion et le développement de l'identité de l'enfant, ce qui a limité les possibilités pour des raisons de santé.Ces enfants ont besoin d'une approche spécialisée pour l'éducation, la formation et la perception du monde qui l'entoure.
Le but principal de cette science est la détection en temps opportun des diverses lacunes de développement de la personnalité et de la correction des troubles fonctionnels de l'activité mentale et de comportement.Et tout cela peut divulguer la psychologie et de la pédagogie.Tous les experts dans ces domaines doit être conscient qu'il a une énorme responsabilité à la personne avec des capacités physiques ou psychologiques réduits.
essayant d'aider un enfant en difficulté ou adulte à la nécessité de choisir une des méthodes très différentes de communiquer séparément avec chaque individu doit être créé des conditions spéciales pour l'éducation.Il peut y avoir des programmes éducatifs, des méthodes spécifiques de formation, toutes sortes de matériel technique, les services médicaux, psychologiques et sociales visant à aider les personnes handicapées à maîtriser les compétences et les programmes éducatifs et professionnels.En bref, l'éducation spéciale et de la psychologie sont conçus non seulement pour observer le processus de devenir une personne, mais aussi pour aider une personne à former leur pensée et de la perception adéquate du monde.
