Le complexe de mesures visant à la prévention des activités criminelles, concentrée sur l'impact sur l'individu, le travail éducatif occupe une position dominante.Cependant, ce type d'impact peut être utilisé pour les enfants et les adolescents, et pour les personnes à l'âge adulte.
principales méthodes de travail éducatif sont:
- ateliers, des causeries et des conférences;
- Les activités conjointes et des leçons individuelles;
- recommandations littérature et le cinéma;
- événements sportifs.
Lors du choix d'une méthode, vous devez prendre en compte les conditions dans lesquelles est éducabilité, le niveau de développement personnel, la volonté d'accepter l'information, de l'adéquation des méthodes et des techniques, le degré d'activité de l'essai dans le processus, en d'autres termes, "on", et un certain nombre d'autresfacteurs.
Dans la vie ordinaire, le processus de l'éducation sont littéralement "inscrit" dans tous les domaines (famille, école ou le personnel au travail, amis, connaissances, amis, médias, etc.).A les mêmes défauts ou de l'influence néfaste exercée sur la personne, pas toujours possible de préavis et arrêter.Ceci est où le travail éducatif devient plus difficile.Changer les stéréotypes comportement, montrer l'échec des règles adoptées dans le groupe de référence (significatif) - la tâche de l'éducateur.
difficultés similaires rencontrées par les professionnels dont les activités sont liées à la conduite des activités éducatives dans les institutions (colonies pénitentiaires, maisons pour adolescents «difficiles», etc.).Le travail éducatif dans ces cas a un certain nombre de nuances.Parler brièvement de certains d'entre eux.Travailler
éducation aux principes des enfants «difficiles»
de base de la coopération ont été portées enseignant talentueux Makarenko.Malgré près d'un siècle de l'histoire, ils ont pas perdu leur pertinence et sont des mesures très efficaces.Les grands principes du processus éducatif sont les suivants:
- éducation avec un "+" (la confiance dans la pupille, se concentrer sur les actions avec un "+", la voix et l'intérêt de l'enfant / les soins aux adolescents et la stimulation de la recherche dans sa personnalité positivecaractéristiques, protéger les intérêts des étudiants et de l'aide à résoudre les problèmes).Principe
- de formation sur la conformité sociale (comptabilisation de tous les facteurs sociaux qui ont et influent sur la personnalité de l'élève, la construction de l'interaction harmonieuse de toutes les institutions publiques et sociales pertinentes, l'assistance dans la perception correcte et l'analyse des informations provenant de différentes sources).
- personnalisation (attentifs à l'évolution de la personnalité de chaque enfant, le choix des moyens et des méthodes selon les caractéristiques individuelles, la réussite d'un enfant ne doit pas être atteint par l'impact négatif sur les autres).
travail éducatif avec les enfants, construit avec ces principes permettra d'atteindre le succès apparent de l'enseignant ou de l'administration des institutions.
autre activité - travail éducatif avec les condamnés.Sa caractéristique est un certain nombre de limitations, qui se superpose sur les spécificités du lieu les gens restent.Dans le contexte de la bagne, par exemple, tous les procédés peuvent et doivent être utilisés.Lors du choix d'une méthode de travail doit prendre en compte non seulement les caractéristiques personnelles de chaque prisonnier, mais le type de colonie à régime, la durée du mandat de la punition et le type de contenu.
Les principales méthodes utilisées dans ces conditions, l'organisation de manifestations sportives et culturelles, en regardant des films et en lisant la littérature.Un indicateur clair de succès sera pas si les normes formelles de conformité requises d'un prisonnier, et un désir sincère de participer à des activités sociales,
dynamique positive dans l'interaction d'une personne dans l'environnement interne, le changement de comportement, etc.Idéalement, le travail éducatif ne doit pas arrêter, et après une personne quitte l'établissement correctionnel.Incapacité à s'adapter à la vie quotidienne peut être réduite à «non» et les efforts des enseignants, et l'homme lui-même.
