a társaság megalakulása végrehajtásához kapcsolódó tárgyi és szellemi emberi szükségletek.Igényeinek kielégítése a fő motívuma az emberek részvételét a munkaügyi kapcsolatok és az alapítvány a gazdasági fejlődés.
érték szüksége
emberi szükségletek ösztönzik az embereket cselekvésre.Igényeinek léteznek együtt eszköz, amellyel az elégedettség.Ezek a "szerszámok" hoznak létre, közvetlenül a munkafolyamat.Munka - céltudatos tevékenység.Ez nyilvánul meg elsősorban az emberi képesség megteremtése tárgyakat és eszközöket az anyagi termelés.A formáció az ingatlan központi kedvez az előirányzat a munkaerő-források.
gazdasági érdekek
Ez alapján folyik a különböző igényeket.A gazdasági érdekek - a legfontosabb motívuma a munka.Mivel egyre több a termelés javítása igényeinek.Ők viszont, hozzájárul a további fejlesztése a gazdaság.Formáció igényeinek, többek között attól függ, hogy a szubjektív tényezők.Ezek elsősorban a támogatások ízlése és hajlamait az ember, a lelki szükségleteit az egyén, fiziológiai és pszichológiai jellemzői, valamint a népszokások és szokásokat.Ebben az összefüggésben alakult a feltételeket, amelyek alapján egy személy, az értéknek a szolgáltatások és az áruk.
termelési tevékenység
Ez végzik segítségével a gazdasági rendszer.Az utóbbi egy sajátos társadalmi-intézményi mechanizmus.Mivel a korlátozottan rendelkezésre álló források igényeinek kielégítésére a társadalom minden tagja nem lehet elérni.Ez azonban inkább a civilizáció, mint egy ideális célpont.Ez okozza az emberiség, hogy dolgozzon ki különféle eszközök, amelyek alkalmazzák ezt a feladatot.Mint az egyik ilyen eszköz a gazdasági elmélet.
eredetileg elemek
első jelei a gazdasági gondolkodás megtalálható a munkálatok a gondolkodók az ókori egyiptomi és az ősi indiai értekezések.Értékes parancsolatokat kapcsolatos irányítási, szintén jelen vannak a Bibliában.Mivel tudományos irányba közgazdasági elmélet kezdett kibontakozni világosabban műveiben ókori görög filozófusok.Az első elképzelések által megfogalmazott Xenophon, Arisztotelész, Platón.Úgy alkotta meg a "megtakarítás", kijelölésükre a tanítás a létrehozása és fenntartása a háztartásban a rabszolga-körülmények között.Ez a tendencia alapul természetes eleme a munka és a piacon.
fejlődését iskolák
működik az ókori görög gondolkodók lett az alapja a további fejlődéshez a tanítás.Ezután osztva területekre.Ennek eredményeként alakult követő nagy gazdasági iskolák:
- merkantilizmus.
- marxizmus.
- fiziokraták.
- klasszikus közgazdasági iskola.
- keynesiánus.
- neoklasszikus iskola.
- monetarizmus.
- Marginalism és történeti iskola.
- institucionalizmust.
- neoklasszikus szintézis.
- radikális otthagyta az iskolát.
- neoliberalizmus.
- Iskola közgazdasági elmélet ajánlatokat.
általános jellemzői a hagyományos irányt
fő gazdasági iskolák alakultak hatása alatt különböző nézeteket a különböző tudósok.Kiemelkedő szerepet a fejlesztés a hagyományos tanítást játszotta olyan írókat, mint F. Quesnay, William Petit, Adam Smith, David Ricardo, DS Miles, Jean-Baptiste Say.Ha a különbség a nézetek osztoztak több közös elképzeléseket, amely-ben alakult alapján a klasszikus közgazdasági iskola.Először is, ezek a szerzők voltak hívei a gazdasági liberalizmus.Ennek lényege gyakran fejezik ki a kifejezést laissez faire, ami szó szerint "elhagyni csinálni."Az elv a politikai nyomás által is megfogalmazott fiziokraták.Az elképzelés az volt, hogy a teljes gazdasági szabadság az egyén és a verseny, a korlátlan állami beavatkozás.Ez a két közgazdasági iskolák látta az ember, mint egy "üzleti vállalkozás".A vágy az egyén gyarapítva vagyonát növeli, hogy az egész társadalom.Automata önszabályozó mechanizmus ("láthatatlan kéz", ahogy Smith nevezte) megküldte a különálló intézkedéseket a fogyasztók és a termelők, hogy az egész rendszer úgy van beállítva, hosszú távú egyensúlyt.Ugyanakkor továbbra is fennmaradtak a rá elvesztette, perevyrabotki termelés és a munkanélküliség lehetetlen.A szerzők ezeket a gondolatokat jelentősen hozzájárult, hogy megalakult a közgazdasági iskola.Ezt követően használták őket és javítani.Számos gazdasági iskolák tették kiegészítéseket ezeket a gondolatokat.Ennek eredményeként, mi alakított rendszer, amely megfelelt egy bizonyos szakaszában a kialakulását a társadalom.Tehát volt, például a társadalmi-gazdasági iskolában.
ötlet Smith
alapján az iskola gazdasági elmélet, amely támogatója volt a vezetője, kidolgozta a munkaerőköltség.Smith és követői úgy vélték, hogy felhalmozás végzik nemcsak a mezőgazdaságban.Ebben a folyamatban különösen fontos a munka, és más lakossági rétegekre, a nemzet egészét.Hívei ez az iskola a közgazdasági elmélet azt állították, hogy részt vesz a gyártási folyamat, a munkavállalók minden szinten lépnek együttműködés, együtt kell működnie, amely viszont megszünteti bármilyen különbséget produktív és "eredménytelen" tevékenység.Az ilyen együttműködés a leghatékonyabb, ha végzett formájában egy piacon kereskedelmi.
Gazdasági Iskola: merkantilizmus és fiziokraták
Ezek a tanítások, a fent leírtak szerint, létezett 18-19 században.Ezek a gazdasági iskolák voltak különböző nézetek a termelés a társadalmi jólét.Így merkantilizmus tartott az ötlet, hogy az alapján a kereskedelem áll.Hogy növelje a társadalmi jólét minden eszközzel a kormány támogatja a hazai gyártók és eladók, akadályozva a tevékenységét külföldi.Fiziokraták hitte, hogy a gazdasági alapja a mezőgazdaság.Társadalom, ők három osztályba sorolhatók: a tulajdonosok, gyártók és eredménytelen.Ennek részeként a testmozgás megfogalmazódott a táblázatban, ami lett az alapja a kialakulásának modellje szakmaközi egyensúlyt.
További helyszínek 18-19 évszázadok
Marginalism - egy osztrák iskola, azért, hogy az ötlet a határhaszon.A vezető alakja ezen a területen volt Carl Menger.Képviselői ez az iskola magyarázta a "érték" szemszögéből fogyasztói pszichológia.Megpróbálták báziscserével nem a termelési költségek és a szubjektív értékelése során az értékesített és vásárolt árukra.A neoklasszikus iskola, amely képviselője Alfred Marshall, már kidolgozta a funkcionális kapcsolatokat.Támogatói a matematikai tudományok Leon Walras.Ő jellemezte a piacot gazdaság szerkezet, amely képes egyensúlyt kell találni a kölcsönhatás a kereslet és a kínálat.Ő fejlesztette ki a koncepciót a közös piac egyensúlyát.
Keynesianism és a institucionalisták
Keynes alapján elképzeléseit a értékeléséről az egész gazdasági rendszer egészére.Elmondása szerint, a piaci szerkezet kezdetben nem egyensúlyban van.Ebben a tekintetben, ő is támogatta a szigorú állami szabályozás a kereskedelem.Támogatói institucionalizmus, Earhart és Galbraith, úgy vélte, hogy az elemzés a gazdasági egység nélkül nem lehetséges megalakult a környezetet.Azt javasolták, egy átfogó tanulmányt a gazdasági rendszer dinamikájában az evolúció.
marxizmus
Ez a trend az elméleten alapul, az értéktöbblet elvét és a tervezett megalakult a nemzetgazdaságban.A vezető alakja a tanítás által szorgalmazott Marx Károly.Későbbi művei kerültek kidolgozásra a munkálatok a Plehanov, Engels, Lenin, és más követői.Egyes rendelkezései által előterjesztett Marx, felülvizsgálták "revizionisták".Ezek közé tartozik különösen, olyanok számadatok a Bernstein, Sombart, Tugan-Baranowski és mások.A szovjet időkben, a marxizmus alapul szolgált a gazdasági oktatás és az egyetlen legitim tudomány területén.
mai Oroszország: a HSE
magasabb School of Economics kutatóintézet, amely elvégzi a projekt, oktatási, szociális, kulturális és szakmai elemző tevékenységét.Ennek alapja a nemzetközi szabványoknak.A magasabb School of Economics, meghatalmazotti része a tudományos közösség, kulcsfontosságú eleme a gyakorlat az egyetem álláspontja bevonásával globális együttműködés, partnerség a külföldi intézményekkel.Mivel egy orosz egyetem, intézmény dolgozik a jó az országnak és lakosságának.A fő irány a HSE - empirikus és elméleti kutatás, valamint a tudás terjesztése.Tanít az egyetemen nem korlátozódik az alapvető tudományágak.
