Távoktatás középiskolás korunkban egyre inkább úgy tekintenek, mint egy komoly alternatíva a hagyományos módszerek az oktatás.Igazoló potenciális minőségi oktatás révén távolság formák, tudósok, tanárok rámutatni, hogy ez csak akkor lehetséges, ha az állandó információs és kommunikációs technológiák.Azonban a legtöbb esetben a távoktatás még mindig, mint 10 évvel ezelőtt, sokkal rosszabb, mint a hagyományos, a tényleges minősége a képzés eredményeként a középiskolában a szakemberek.Mit kell változtatni távolság egyetemi oktatás minőségének javítását,?
Minden intézmény, egyetem vagy akadémia, ahol lehetséges, meg kell, hogy a saját e-könyvtár található, a hivatalos honlapján az egyetem.A könyvtárnak rendelkeznie kell a képzési, valamint egyéb szakirodalom, hogy a hallgató egy teljes körű oktatást.Ez biztosítja, hogy a hallgató nem fut a könyvtárak, hogy megtalálja a megfelelő könyveket, és még nem ment kifejezetten neki a középiskolában, ami nagyon messze otthonától.Természetesen a diákok számára biztosítani kell ingyenes internet-hozzáférést a források az Egyetemi Könyvtár, valamint a partner könyvtárak.Hozzáférés, többek között azt jelenti, a használhatóság, a megállapítás vonatkozó könyveket, stb
kell szervezni a rövid távú képzések tanárok, akik nem túl jól beszélik az információs és kommunikációs technológiák oktatási.Ez, persze, ilyen tanfolyamot kell elvégeznie az egyetem, ahol a tanár dolgozik.
Természetesen körében az akció lényegét vértezte tantermek modern számítástechnikai berendezések.Egyébként nem sokat mond a modern távoktatás, mint szervezet közvetlen, élő kommunikáció valós időben - ma az egyik legfontosabb követelmény, és a tanulási folyamat által szervezett, a távoli.
biztosításához szükséges szokásos kommunikációs minden egyetem csatlakoztatni, a jó minőségű, nagy sebességű internet.Különös figyelmet kell fordítani ebben az esetben, hogy azok az intézmények, amelyek a periférián.Sajnos, gyakran kis egyetemek vagy fióktelepek működő távoli sarkából orosz technológia nem képes biztosítani a jó kommunikáció a tanár, amikor egy diák a távoktatás.És ha ez nem, akkor az összes pontot a fent felsorolt, egyszerűen irreleváns.
Végül arra is ügyelni kell, hogy a tehetséges fiatalokat a távoli területek az országban, az alacsony jövedelmű, valamint a szenvedés a különböző betegségek, a szükséges berendezések távoktatás, speciális kormányzati programok.
