Az a kérdés, hogy mi legyen az iskola programot és kinek kell összpontosítani - a "erős" a diákok, vagy "gyenge" - központi helyet foglal el Oroszországban az elmúlt, legalábbis az elmúlt fél évszázadban.Mindez idő, az iskola oktatási programokat főként össze a hangsúlyt a hallgató az átlagos intelligencia.
Ez a megközelítés a tanítás tele van az a tény, hogy a fiúk jobban képesek egy adott tudományterület, unatkozik az osztályban, és a fejlesztés jelentős mértékben gátolta.A gyerekek, akik egy kisebb kapacitású, ezzel szemben nincs ideje.Természetesen mindez befolyásolja a mentális állapot a gyermek, az önbecsülését és érzelmi egyensúlyt.
ezért már régóta azt az elképzelést, hogy az iskola legyen tanuló-központú megközelítés a tanulás.Milyen olyan megközelítést, amely segít választ találni a legbonyolultabb oktatási kérdésekben?Néhány szóval lehet kifejezni: tanuló-központú oktatás - rendezésének módja az iskola tanulási folyamatot úgy, hogy a sarokköve a feladatot kapta, hogy nő az első helyen, személy, majd a telepítést közvetlenül a kritérium az oktatás.
Hogy egy lehetőséget, hogy fejlesszék ezt a folyamatot, amelynek alapja az a felismerés, az egyéniségét minden diák, figyelembe véve annak sajátosságait és identitását, megköveteli az új csoportok maguk is - osztályokba.Nos, gondolom magad: hogyan lehet egy tanár, hogy működjön együtt a diákok az összeg 30 ember aktív végrehajtásában képzési és oktatási folyamat tanuló-központú megközelítés a tanulás?
Hogyan kell kezelni egy ilyen sűrűségű osztály figyelni, hogy minden egyes ember, az egyes feladatok, de még mindig van ideje, hogy ellenőrizze őket?Természetesen egy tapasztalt tanár képes lesz, hogy megszervezze a tanulási folyamat úgy, hogy minden diák kapta kivitelezhető feladat, hogy elsajátítsák a készségeket és képességeket fog lépésekben, és az új ismeretek kapaszkodott, mint egy gyűrű-lánc, a már megtanult és rögzített.
Természetesen annak érdekében, hogy ezt a rendelkezést a gyakorlatban, a tanár kell egy dokumentumot, amely tükrözi a személyiségét minden gyermek tanulási eredmények.
Néhány iskola tettek a szétválás a gyermekek osztályokban való tekintettel, hogy azok képességeit, első olyan próbaverzió, mint ülő gyermekek a különböző sorozat: erős, közepes és gyenge.Ez a módja a nagyobb kényelem tanár, amikor dolgozik a csapat, könnyebb volt megszervezni a tanuló-központú megközelítés a tanulás, mint ebben az esetben, hogy az egész csapat három részre osztották kisebb - a csoporthoz.Célokat készítettünk mindegyik sorozat külön minősítési rendszer is szorosan megközelíti az egyén fejlettségi szintje ezt vagy azt a hallgató.
Elvégre, ha minden gyermek "sorban az azonos ecsettel," néhány tehetséges humán és az is marad egy második évre szóló alanyai az egzakt tudományok.És a nagy matematikusok a jövőben nem lesz képes mozgatni a következő fokozat, mert rossz ismereteket az orosz nyelvet.
gyermekek azonban nagyon gyorsan "átlátott" a rendszer egy ilyen szervezet, amely leírja, hogy "címkézés".A szülők gyermekeik rendkívül felháborodott egy ilyen innováció, mert ez is megalázó egyes vezetőket.Az üzletág a diákok osztályokban való tekintettel a képességeiket, mint a szülők fogadták ellenségesen.Valahogy nyíltan a hiányosságokat a természetes személy, mint a rossz látás vagy a szívbetegség, az nem tekinthető megalázó személyiség.De beszélni alacsony tehetség és tanulás bármilyen tudományos tartják igazi sértés.Bár ez is a fiziológiai jellemzőit az egyén.
ideális megoldás volna, ha a gyerekek mélyen tanulmányozta azokat is, hasznos lenne számukra az élet későbbi szakaszában, és a többi számukra másodlagos lesz, nem lehet értékelni, és nekik csak a "hallgattak meg persze."Hiszen minden alacsony pontszámot, mind a felnőtt és a gyermek a több - egy erős csapást mért az ego, ami egy nagyon romboló hatása van a pszichére.De ez a módszer egy átfogó rendszer csak most kezdik megvitatni néhány helyen.És gyermekeink van szükség, hogy elsajátítsák a teljes tanfolyam minden tantárgyat.
Mégis, a távolságot a gyermekek alapján a preferenciák és pszichológiai jellemzői, fejlettségi szintjük zajlik a hazai közoktatásban most.Ez történik a szakiskolai - középiskolák, osztályok, és programokat, amelyek úgy vannak kialakítva, hogy a tanuló-központú megközelítés a tanulás lehetővé teszi a tanárok munkájának szervezésére a mai napig, figyelembe véve az egyéniségét minden egyes ember nő fel.
